开县临江中学关于党建工作的思考与实践

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1、重庆市开县临江中学校关于党建工作的实践与思考近两年，我校党总支以邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，以组织建设、制度建设、队伍建设为支点，以学习建设、活动建设为载体，在认真抓好党风廉政建设、师德教育、创建平安校园、文明单位成果巩固和群团工作等党建常规工作的同时，主要围绕“构建和谐临中，铸就活力临中”的党建工作指导思想和工作目标，充分发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，不断夯实党建工作的基础，创新党建工作的形式，丰富党建工作的内涵，拓展党建工作的外延，努力推动党

2、建工作向更高的目标迈进，从而为深化教育改革、提高办学质量提供了坚强有力的保证，为推进和谐校园的建设与发展提供有力的思想和组织保障。一、学校党建工作开展情况（一）、在培养后备干部方面狠下功夫。首先把好学校后备干部的入口关。我们采取了不提名的海选方式，公推出初步考察对象，再经过考核考试后最终确定出合适人选，这一做法得到了广泛称赞。其次把好后备HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareav

3、acatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed9干部成员的培养关。党总支有责任和义务对他们进行引导与培养，特别是对资历较浅的中层

4、领导的教育必不可少，不定期地开展执政能力的培训，相互共勉，共同提高，在管理上要有指挥权，在教学上要有主动权，在科研上要有发言权。再次是把好民主关。我们坚持三讲：讲民主，讲程序，讲规范。实践证明：民主是生产力，让教职工参与管理，更能激发他们的工作热情，创造激情，公推中层领导，大宗物品的招标采购，超市的公开招标承包，教职工都表现出异乎寻常的热忱。（二）全面助推青年教师和优秀学生的成长。党总支注重加强学校青年教师的教育培养工作，努力为青年教师的成长和发展创造良好的氛围与激励机制。平时与青年教师进行思想

5、沟通和工作交流，努力做青年教师的知心朋友，鼓励青年教师政治坚定，师德过硬，业务精良，乐于教书，勤于育人，立志成为学校持续发展的生力军。深化教育改革，促进内涵发展，全面推进学校创建“重庆市示范高中”的新一轮发展，这是学校党组织当前所面临的重大任务。我们广泛开展“岗位成才，建功立业”等主题教育实践活动，在优秀青年教师中发展党员五名，入党积极分子6名；切实推进“关爱教师工程”HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartofthe

6、exposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed9，充分发挥群团组织的作用，丰富和活跃教职工健身、

7、娱乐、休闲、联谊等校园文化活动，开展的全校性的红歌大合唱比赛3次都取得圆满成功并获得奖励。党总支组织了“走进小平故居，感受伟人丰功伟绩”的活动；先后组织了党员教师为北部山区“2日捐”、为灾区捐款和缴纳特殊党费活动；组织党员到刘帅纪念馆，缅怀先烈，重温入党誓词；两次组织党员教师参加义务植树；发动青年教师义务执勤，完成学校突击任务。同时，党总支加强了对中学生的“三观”教育和党的信念教育，用研究性学习模式开展了“走向农村党员”等特色教育活动，08到09年发展学生党员45名，培养学员360多名，学校正在

8、申报中央党校党史教育培训基地学校。实施的“体育、科技、艺术2+2项目”的各项工作也取得了较好成绩。（三）借助中学生业余党校的载体实施榜样示范教育。中学生业余党校的创建和良好运行，给学校的党建工作和思想道德教育开辟了新的途径。中学生业余党校16年的实践，显示出极其强大的教育功能。通过对高中学生特别是优秀学生，加强党的基础知识教育，有利于在中学生“三观”HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTom