第十一课公正处理民事关系

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1、第十一课公正处理民事关系第一框领会民法精神说课稿------来宾职业教育中心学校方璇各位评委老师好，我今天说课的题目是领会民法精神，下面我将从以下几个方面来对本课进行说明。一、 说教材（一）教材的地位和作用：本节课内容为中职《职业道德与法律》第五单元第十一课的第一部分内容，本单元所学习的内容为《依法从事经济活动，维护公平正义》（即《民法》）。《民法》是我国重要的部门法之一，是调整平等主体之间的财产关系和人身关系的法律依据。《民法》的基本功能在于为个人和团体确认并保障基本的人身、人格及财产权利，为市场

2、经济活动提供一般规则及行为规范，并对受侵害的权利和利益提供法律救济。通过学习《民法》，可以使同学们正确认识并行使民事权利，依法自觉履行民事义务。本节课内容作为本单元第一部分内容，是学习《民法》所必需的基础，本课中学生将学习有关《民法》的最基本的知识，以及处理民事关系最基本的原则，可以说是学习《民法》的总纲。（二）教学目标：通过本节课的学习，要培养学生法律意识，学会正确对待民事关系，使学生树立依法维护个人合法权利的观念。因此我把教学目标确定为以下几方面：1．知识目标：通过教学，使学生了解民事法律关系及

3、其三要素的相关内容，掌握民法的基本原则，懂得民事权利与义务以及两者之间的关系，积极维护权利的重要性和履行义务的必要性。2．能力目标：着重培养学生运用基础知识，理论联系实际，分析和解决实际问题的能力。3．思想目标：使学生树立依法维护个人合法权利的观念。（三）教学重点：民事法律关系的要素及民法的基本原则。（四）教学难点：正确行使民事权利，防止权力滥用。（五）教学准备：PPT课件二、说教法和学法（一）学情分析loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllev

4、elsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit我校的学生，基础相对较差，在校期间更应努力提高他们能力，民事关系是日常生活中和每个人都有相关的，学生掌握一定的民事法律知识是必须的，本课是《民法》内容的第一课，学好

5、本课既为接下来的内容打好基础，同时又能使学生有兴趣继续学习。（二）教学方法学习法律知识是枯燥的，要使学生学好首先要提高他们的兴趣，结合本课的重点难点，我采用了以下教学方法：1．讲授法：将有关知识系统的教授给学生，充分发挥教师的课堂中的主导作用。2．多媒体教学法：运用PPT作为辅助教具，及时清晰的帮学生梳理所学知识，并能吸引学生注意力，提高学习兴趣。3．案例分析法：针对本课重点难点，利用生活中的案例，帮助学生掌握和巩固所学知识，还能活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣。4．小组合作法、情景教学法：激发学生学

6、习兴趣，提高学生的思考问题、分析问题和解决问题的能力。（三）学习方法学生根据课堂所学法律基础知识，对案例提出自己的观点、看法和结论，教师对案例所要体现的法律知识进行提点，再来判断学生的对错，这样可以有效的培养学生的独立思考问题、分析问题的能力。同时能够激发学生兴趣，有助于学生掌握新知识。三、说教学过程（一）导入新课导入新课是一个非常重要的环节，特别是在比较枯燥乏味的法律知识学习中。在导课中，我首先播放一段视频《屋顶渗水引出的邻里纠纷》这一日常生活中常见的问题来吸引学生注意，同时设问“视频中邻里之间出

7、现这样的问题该如何来解决呢？有没有什么依据可循呢？导入本课所学内容。（二）内容讲解运用PPT作为辅助教学手段，对本节课所涉及到的民法就在我们身边、民事法律关系面面观、遵守民法的基本原则、认真对待权利进行讲解。第一个标题“民法就在我们身边”内容学生了解即可，将书本概念通过PPT总结，并展示我国部分民事法律，加深学生印象。第二个标题“民事法律关系面面观”是本课首要的重点，同时其中的“民事法律关系的三要素”是重点，为了将问题讲清楚，同时也为了引起学生的兴趣，我首先叙述教材P120活动框案例（“叶某见义勇为

8、”案例），然后教师针对“本案例中存在的法律关系”进行释疑。通过释疑，使学生了解本案涉及的既有刑事法律关系，也有民事法律关系。引出民事法律关系及其三要素的内涵，并进行阐释。（用PPT出示）loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpers