关爱智障儿童活动方案

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时间:2018-08-29

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1、关爱智障儿童活动方案  智障儿童的生理缺陷往往会影响他们心理的健康发展,在大脑器质性损伤以及社会、家庭等不良因素的共同影响下,一半以上的智障儿童伴有不同程度的心理问题,因此,这群孩子更需要我们去关爱他们。以下是小编收集的关于《关爱智障儿童活动方案》的文章,欢迎借鉴参考!  活动背景:  作为新一代在党的旗帜下成长的热血青年及生物技术学院团委领导的深心栽培下的当代大学生,深深感受到继承和发扬志愿者精神,回报社会和表现自身价值的重要性和尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族由来已久的人伦道德,蕴涵着我们民族的高尚情操和

2、传统美德,是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富,为抓住契机,进一步营造和谐的社会环境,生物技术学院举办《启智活动》,旨在通过利用我们的课余时间,增强同学们的社会责任感以及培养同学们的爱心,推进校园精神文明建设,发扬人道主义精神。  活动目的:  引起社会和大学生关注智障儿童的成长,生活,学习,关爱智障儿童,并为大家在学习之余提供社会实践机会,为大家了解社会,接触社会,感恩社会打下了基石和为同学们展现爱心提供一个平台。希望通过此次活动能鼓励大学生、青年关爱儿童,关注弱势群体,奉献社会,同时号召更多的人关爱弱智

3、儿童。  一.活动名称:生物技术技术学院启智行动  二.活动主题:奉献爱心,关注弱智儿童  三.活动时间:xx年11月中旬  四.活动地点:启智学校(大操场)  五.活动对象:启智学校小朋友与本校志愿者  六.活动内容:  (一)第一个游戏:抢凳子  具体玩法:  1.由主持人向小朋友讲解玩法,并找10个志愿者做示范  2.把30名志愿者和30名小朋友分成6组,每组围着凳子围成一个圈  3.然后播放音乐,音乐一停参加者斗快抢6张凳子其中一张坐,不成功者淘汰  4.淘汰参赛者同时每次减少一张凳子,重复游戏过程,

4、直到剩下2张凳子  5.每组派1~2名工作人员派发奖品,按照出场顺序依次增加奖品(糖果或小饼干)  (二)第二个游戏:斗快拼拼图  拼图用卡纸画上动物或人头再剪碎做成  具体玩法:  1.由主持人向小朋友讲解玩法,并找6个志愿者分成3组做示范  2.每个志愿者和每个小朋友组成一小组,排成6行,每行5组,主持人统一组织开始拼,首先完成者举手由旁边工作人员裁定快慢奖励奖品  3.相对行数对着的两组互相交换拼图,再重复一次游戏  (三)第三个游戏:看动作猜词语和听声音辨动物  1.由主持人讲解游戏玩法和规则,并由志

5、愿者协助小朋友实践一下  2.把所有小朋友和志愿者围成一个圈,表演者和主持人在中间,表演者开始模仿一种动作或声音,小朋友们猜并举手回答,答对再继续下一个表演,游戏开始和过程由主持人把握处理,  3.志愿者可以稍微提示一下,答对的小朋友可获奖品,由旁边的工作人员派发  七.活动要求:  (1)注意严格把关,选拔出活泼开朗,有耐性,对粤语有一定基础,有相关实践经验(次要)的志愿者,加强志愿者的培训和管理  (2)所有队员要注意团队精神,服从组织安排,统一行动,,以集体利益为重,履行职责,做好本职工作,同时注意维护

6、学校形象,注意个人举止和注重仪表着装  (3)费用要节省,用得恰当合理,费用报销需要发票,允许同学自费献爱心的行为  (4)活动后卫生和整理要做到位,活动后期的宣传工作等要落到实处  (5)活动当天工作人员要注意纪律,严格按照时间表进行,不能拖拉拖慢集体进度  (6)工作人员不能随意拍照,要尊重他人,也要保持手机开机,方便联络  八.活动准备:  (一)前期宣传:联系团委宣传部组织宣传活动,通过ppt,校内网和各个专业的q群在本学院大力宣传,派社会实践部的人员到各个宿舍进行口头宣传  (二)前期踩点:在初定策

7、划书方案后,策划部的人员统一到启智学校实地考察,预防场地和路线的变更  (三)人数确定:40名志愿者,社会实践部5名工作成员,表演者数人(待定)  (四)资金筹备:团委内部及拉赞助  (五)工作人员安排:详情看时间推进表和活动流程  (六)乘车路线:包车,具体情况待定  (七)活动申请表:略  活动准备时间推进表时间项目人员安排向学校申请举办启智之旅活动由实践部部长提交申请表格并负责与启智学校联系,协商确定活动时间和活动场地,活动人数等社会实践部5名成员负责联系召开社会实践部内部会议,商讨确定活动策划方案社会

8、实践部全体成员委托青工部招募40名志愿者,宣传部开始宣传工作,社会实践部选表演人员略社会实践部踩点,到启智学校实地体验,并联系包车或制定乘车路线社会实践部5名成员采购活动所需文具,奖品(饼干与糖果),游戏用品社会实践部5名成员志愿者和所有参加人员培训讲解活动注意事项和活动流程略通知活动具体出发安排社会实践部和青工部工作人员  九.活动流程:6:20~6:40全体工作人员集合并清点人数,登记出席情况后

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