课题研究进展情况汇报

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1、课题研究进展情况汇报　　课题研究进展情况汇报　　课题研究进展情况汇报一　　我校的县级C类课题《农村小学语文“学困生”转化对策的研究》,编号为20XXC34,从20XX年5月3日接到立项通知后，已于6月28日召开了全体参加课题研究人员开题会议，会上首先是负责人发言：喜报课题立项成功；明确课题的内容、重点、难点、理论与实际意义；布置分工任务。然后是教导作指导发音：明确课题研究的意义与内容；课题研究的组织与管理；要求各成员注意收集原始材料，力争课题能结题等。会议中给每位参研人员发放了调查表，要求各成员调查、列出各班“学困生”的名单

2、，找出“学困生”形成的原因及转化的对策。会后各成员按要求对本校一至六年级10个班的287名学生进行调查，最后列出48位学困生，其中男生34人，女生14人，并找出我校学困生形成的原因。（1、没养成良好习惯。2、智力欠缺。3、缺乏学习动力。4、性格问题。5、外界环境影响。）　　11月16日，我们又召开了课题研究会议，明确各成员当前着手做的工作，要求各成员对本班“学困生”采取针对性的措施，实施转化。如：①发现闪光点，创造成功的机会。②用爱心去温暖，用耐心去呵护。③教给方法，提高兴趣。④结对帮助，齐抓共管。⑤持之以恒，巩固习惯。并记

3、录转化过程及结果，完成调查报告及论文。　　目前，我校的课题研究已完成第一阶段的（准备理论资料、调查分析）的调查报告。第二阶段的(农村小学学困生的成因与特点的研究)的论文、(学困生个案研究)的论文的研究阶段也在进行中。下一步我们将边继续做好本校学困生的实际转化工作，边积累材料，为后期撰写论文作准备。　　课题研究进展情况汇报二　　XXX同志指出:“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。”在知识经济条件下,经济和科

4、技的竞争,不仅是人才数量和结构的竞争,更重要的是人才创造精神和创造能力的竞争。我国传统的教育事实上将人的大脑作为"知识仓库",采用"灌输式"、"填鸭式"教学法,向学生传授知识,忽视理论与实际的联系,忽视学生创造能力的培养。如何加强素质教育,培养具有创业精神与创新能力的人才,已成为当今教学改革的重要任务。　　我们承担的课题《新课改下培养学生创新能力的研究》，是不同层次学生的创新能力得到不同程度的提高，为学生走上社会，迎接挑战，打下基础。该课题由邢台市省教科所于XX年5月份批准立项。　　一、课题组成员简介　　课题组主要成员均为有

5、较强科研能力的中青年教师，涵盖语文、生物、化学、英语等多个学科。初中课堂新课改下培养学生创新能力在我们这个小县正在起步，这项课题有利于优质课堂教学目标的实现，促进和谐课堂、科学课堂、有效课堂、探究性课堂的建立，为各种教学提供最佳的教育平台，为构建有效课堂带来机遇。　　二、课题前的准备　　课题立项后，课题组成员及时召开了小组会议，在申报书的基础上，进一步细化了分工、研究方式、阶段划分等细节问题。然后按分工分头准备开题所需要的各项数据、资料。　　课题主持人及时将课题立项情况向教研室及学校相关领导做了汇报，介绍课题组的工作进展及设

6、想，以求得教研室和学校领导在思想上、业务上和资金上的支持。　　学校领导对课题研究给予了高度的重视和大力的支持，表示待课题具备开题条件后，将亲自参加开题会。　　有了学校领导和教科研室的支持，课题组成员信心倍增，在不到一个月的时间内，准备齐全了各项资料，撰写了开题报告，并交学校教科研室主任审阅。在教科研室主任审阅通过后，召开了开题会，开题会由学校教研室主任主持，课题组全体成员，并邀请学校相关领导参加。会上，课题主持人详细汇报了开题的准备情况，及开题后计划实施的各项工作，就课题研究方法、步骤等问题征求了学校领导和教科研室主任的意见

7、，并于会后对开题报告进行了修改。修改完成后，于XX年6月底将开题报告上报到邢台市教科研室。　　三、开题后的工作进展　　课题开题后，课题组全体成员团结合作，按照申报书和开题报告中确定的方法和步骤展开课题研究。　　课题组成员过来一个阶段的分工：　　讨论、拟定调查问卷：课题组成员共同讨论完成　　问卷的发放与回收：张x、狄x、田x等负责　　问卷统计：课题组成员合理分配，分别完成　　数据汇总，分析，确定存在的代表性问题：课题组成员共同讨论完成　　撰写调查报告：张x、狄x负责　　对代表性问题进行深入研究、分析，并与学生进行交流：将问题分

8、配到人，分头进行，定期集中，交流感受，共同研究解决问题　　具体工作过程　　课题组利用暑假的时间，通过翻阅图书资料，查阅相关网站，并结合课题组需要和学生实际情况，拟定了《新课改下培养学生创新能力调查问卷》，问卷共有21个问题组成，涉及培养创新能力教学方面总体情况，培养创新能力教学上的创新意识