关于电大的演讲与口才资料

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1、关于电大的演讲与口才资料　　1.口语交际是人与人之间、交流思想感情的。　　2.口才是的体现，是运用说话的方式达到交际目的的。　　3.作为言语活动，口语通过口耳相传，转瞬即逝，具有特征。　　4.是我国口才艺术发展的黄金期，人们思想十分活跃，出现了使楚、退秦师、讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。　　5.封建社会，皇权至上，我国进入了的时期，口才艺术基本停滞不前。　　6.我国演讲理论的奠基之作是，作者是。　　7.是我国演讲学的起步期。　　8.演讲活动的构成要素是、、特定的时空环境以及。　　9.交谈是由两个或两个以上的人围绕共同

2、感兴趣的话题，互相承接，双向反馈，交流看法，达到或愉悦心情为目的的活动。　　10.赞美是主动诚恳地肯定他人的，向对方表达的言语活动。　　13.方言是同一种语言在时间和空间的共同作用下所形成的。　　15.汉语七大方言区是官话方言、吴方言、、、、和。　　16.七大方言中使用人口最多的是。　　17.吴方言区的代表方言是，赣方言区的代表方言是。　　19.普通话是指以北京语音为，以北方话为，以典范的现代白话文著作为的现代汉民族共同语。　　20.我国第一部语言文字法是，时间上从起开始施行。　　22.声音的个性特色叫，也叫，声音的大

3、小强弱叫，声音的高低叫。　　23.人体参与发音的器官可分呼吸器官、、三部分。肺和气管属于其中的，喉头声带属于，口腔鼻腔属于。　　1.演讲中引发共鸣的方法主要有、。　　2.激发听众参与的方法有：、、。　　3.演讲时辅助工具的作用为、、、。　　4.利用辅助工具时应注意：、。　　5.忘词可采用的补救方法为、、。　　6.口误可采用的补救方法为、、。　　7.冷场可采用的补救方法为、。　　8.演讲者取得全面知识的主要途径为、。　　9.朗诵就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术，亦即把文学作品

4、转化为的创作活动。　　10.通过朗诵不但可以陶冶性情、开阔胸怀、文明言行、增强理解，还可以有效地培养对细致入微的体味能力，以及确立表述最佳形式的自我鉴别能力。　　11.绝大多数的朗诵都是面对广大进行的。　　12.朗诵能将语言文字创设的展示出来，而造成人们身临其境感觉的就是借助合乎情理的联想和想象。　　13.朗诵能最大限度的将作者的和文章的表现出来，从而使学生领悟到做人的道理。而这也正是朗诵的最高境界和最终目地。　　14.朗诵的对象主要是的作品，如诗歌、小说，散文、寓言以及话剧和影视剧中的大段台词等。　　15.朗诵的基本

5、要求，是能够清楚地表达的内容。　　16.感受的作用在于把朗诵者的思维引向，它只是的诱发因素。　　17.语句的重音分作“”和“强调重音”两种。　　18.语句停顿是指词语或句子之间的语音停歇现象，可以分为语法停顿和两种。　　19.戏剧是集文学、、美术、舞蹈等多种艺术为一身的综合体。　　20.即兴演讲的特点有临场发挥性、和短小简练性。　　21.在人际交往和演讲活动中，常常被使用。它是经过自己主动沟通，使双方相互认识、增进了解、建立联系的一种最基本、最常用的方式。　　22.即兴演讲是由思维语言直接转化成为，即思维和口头表达几乎

6、同步进行，对演讲者思维和表达的敏捷性的要求是很高的。　　23.自我介绍场合上，最先给人印象的，不是言辞，而是。　　24.论辩，也叫辩论，是人们针对某一个的话题，以的立场对对方的观点进行驳斥和否定，同时确立和强化本方观点的一种说话形式。　　25.论辩可以分为五大类，即、法庭辩论、专题辩论、和。　　世纪初，我国著名教育家先生将辩论赛介绍到国内，我国大学里开始有了现代意义上的辩论赛。　　27.在论辩中，对方如果举出一些公众皆知的常理作为理论依据，可运用法，首先承认常理的正确性，然后指出常理与所论辩的实际事例之间的差异，即肯定

7、对方论点，否定对方。　　28.在论辩过程中，如果能迅速抓住对方观点中并不明显的漏洞，并运用扩大对方的防守阵地缺口，将对方的荒谬论点赤裸裸的暴露出来，往往能收到很好的现场效果。　　29.论辩中的防守可分为和积极防守两类。当一方在进攻中出现逻辑矛盾、论据虚假、言行不一等错误时，另一方可采取积极防守即“以攻为守”法，迅速抓住进攻方的致命弱点，乘虚而入，打乱对方的阵脚，瓦解对方攻势。