湖熟财政所创建市级青年文明号汇报材料

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1、湖熟财政所创建市级青年文明号汇报材料尊敬的各位领导：近年来，湖熟财政所在街道党工委、办事处的正确领导下，在各级团组织关心支持下，团员青年们本着恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事，以高度的责任感和使命感履行职责、勤奋工作，充分发挥共青团组织的先锋队作用，坚持依法理财，科学理财，为湖熟财政事业的快速发展做出了贡献。2009年，湖熟街道财政收入达到2.14亿元。2010年，财政收入2.7亿元。截止今年11月份，财政收入已突破3亿元大关。收入总量、增收额度和总量年年呈良好上升趋势，极大地保障了地区经济和社会事业发展的需要。我所现有员工11名

2、，35岁以下青年同志7名。内设所长、副所长、财政核算岗、财政监督岗、涉农财政岗、档案管理专员等7个岗位。全所员工均为大专以上学历，其中本科以上学历的员工为6名。拥有会计师等中级以上职称的人数为3名，党员8名。全所人员年龄结构合理，新老搭配得当，平均年龄37岁，35岁以下的占总人数的64%。下面我就今年来我所市级“青年文明号”创建工作做一汇报。自2010年成功创建区级“青年文明号”以来，我所积极响应市、区、街道三级团委的号召，进一步加大创建工作力度，在新的起点上树立更高标杆，全力投入到市级“青年文明号”的创建工作中来。一年以来，我所紧紧围绕

3、“提高员工素质、增强服务意识，加强基层团建、促进财政工作”的目标，以创建青年文明号为载体和突破口，立足管理规范化、服务高效化.locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame强化收入征管、规范

4、财政管理、深化财政改革、提高行政效能，取得了一定的成绩。一、强化组织领导，发挥思想先导作用，营造浓烈的创建氛围。街道领导高度重视创建工作，由街道主任直接担任创建领导小组组长、由所长与街道团工委书记担任副组长，创建领导小组通过多次创建专题会议和接受上级部门的指导，经过多次分析总结以往创建活动中的经验与不足，共同研究确定了“体现特色、突出重点、健全机制、注重长效”的创建工作总体思路，提出了“四个一流”的工作目标，即一流的精神风貌、一流的职业道德、一流的服务意识、一流的工作效率。通过形式多样的动员会，讨论会，座谈会，我所全体干部职工树立了“人人

5、参与创建，事事从我做起，个个为财政争光”的创建意识。我们坚持把青年文明号创建工作纳入每月工作计划，与财政业务工作一同布置、一同落实、一同检查、一同考核。按月层层细化分解创建任务，逐级落实工作步骤，明确责任和完成时间，加强工作督办，积极营造创建的浓烈氛围，为创建活动的有序开展奠定了坚实基础。二、以制度建设为出发点，通过创建狠抓内部管理。“没有规矩，不成方圆”，财政部门作为综合经济管理部门，掌管街道财政性资金，工作上更需要有一套科学、合理、规范的管理制度作保障。财政所以争创青年文明号为契机，重新整理、修订了各项规章制度。特别是对服务窗口岗位制

6、订了一系列严格的规章制度，规范工作流程，理顺工作秩序，实现了管理制度化、科学化。在制度落实上，制定了岗位责任制和考核制度，逐级考核，确保了各项制度落到实处。在制度监督管理上，各服务岗位locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomisse

7、dfatal,whennightcame公开办事程序、简化办事手续、明确办事时限；推行挂牌上岗，公布“青年文明号”服务举报电话，设立举报箱，接受群众监督；推行首问负责制，提高办事效率，增强工作透明度；在全社会公开聘请行风监督员，及时了解社情民意。三、以干部队伍建设为基石，通过创建提高财政干部的综合素质。财政所狠抓学习教育，提高青年财政干部素质，培育团队精神，激发创建活力。以“单位、政府、社会”三满意为准绳，以“政治强、业务精、纪律严、作风正、形象好”为要求，引导全所成员互相赶超，努力提高个人综合素质，业务水平和办事效率。一是重视职业道德培

8、养，坚持每月集中政治学习，深刻领会“争先创优”重要思想、学习李林森先进事迹以及省市区党代会会议精神，组织“三德”教育，通过集中学习、观看反腐败成果展和廉政专题教育录像、开展廉洁从政警示教育，引