基于核心素养的高中历史课堂教学设计与呈现

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1、中图分类号：G632单位代码：10231学号：2016301206基于核心素养的高中历史课堂教学设计与呈现学科专业：学科教学（历史）研究方向：中学历史教学作者姓名：常亚欣指导教师：苏继红教授哈尔滨师范大学二〇一八年六月中图分类号：G632单位代码：10231学号：2016301206硕士学位论文基于核心素养的高中历史课堂教学设计与呈现硕士研究生：常亚欣导师：苏继红教授学科专业：学科教学（历史）答辩日期：2018年6月授予学位单位：哈尔滨师范大学AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterDESIGNANDPRESENTATION

2、OFHIGHSCHOOLCLASSTEACHINGBASEDONCORECOMPETENCIESCandidate：ChangYaxinSupervisor：Pro.SuJihongSpeciality：SubjectTeachingHistoryDateofDefence：June,2018Degree-Conferring-Institution：HarbinNormalUniversity目录目录摘要............................................................................

3、...................................................IAbstract...........................................................................................................................II第一章绪论...........................................................................................

4、..........................1一、选题缘由及意义.................................................................................................1（一）选题缘由.....................................................................................................1（二）选题意义...............................

5、......................................................................2二、国内外研究现状.................................................................................................2（一）国外研究现状.............................................................................................2

6、（二）国内研究现状.............................................................................................3三、研究思路与方法.................................................................................................7（一）研究思路................................................................

7、.....................................7（二）研究方法.....................................................................................................8（三）创新之处.....................................................................................................8第二章基于核心素养的高中历史教学设计概念界定...

8、.................................