高中生数学解题思维习惯的调查研究

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1、中图分类号:G427单位代码:10231学号:2016301147高中生数学解题思维习惯的调查研究学科专业:学科教学(数学)研究方向:中学数学教学作者姓名:卢彦竹指导教师:陈建强副教授哈尔滨师范大学二〇一八年六月中图分类号:G427单位代码:10231学号:2016301147硕士学位论文高中生数学解题思维习惯的调查研究硕士研究生:卢彦竹导师:陈建强副教授学科专业:学科教学(数学)答辩日期:2018年6月授予学位单位:哈尔滨师范大学AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterASURVEYOFHIGHSCHOOLS

2、TUDENTS'THINKINGHABITSINMATHPROBLEM-SOLVINGCandidate:LuYanzhuSupervisor:AssociateProf.ChenJianqiangSpeciality:SubjectTeaching(Math)DateofDefence:June,2018Degree-Conferring-Institution:HarbinNormalUniversity目录目录摘要..............................................................

3、.................................................................................IIIAbstract.........................................................................................................................................IV第一章绪论......................................

4、...............................................................................................1一、问题的提出..........................................................................................................................1二、研究意义..........................................

5、.....................................................................................1三、研究思路与方法.................................................................................................................2(一)研究思路..........................................................

6、...............................................................2(二)研究方法.........................................................................................................................2第二章文献综述..........................................................................

7、..................................................4一、国内外相关研究.................................................................................................................4(一)关于思维习惯的研究........................................................................................

8、..........4(二)关于解题思维习惯的研究.........................................................

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