“岗位建新功，共圆中国梦”主题演讲比赛主持串词

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1、“岗位建新功，共圆中国梦”主题演讲比赛主持串词　　主持人（男）：尊敬的各位领导、来宾、同志们：大家上午好！首先对莅临我局“中国梦”主题演讲活动现场的各位领导和嘉宾表示热烈的欢迎。　　主持人（女）：为进一步发挥xx文化在xx事业发展中的作用，通过教育引导广大xx干部学习理解“中国梦”，坚定理想信念，努力开拓创新，实现中国梦、xx梦、个人梦三梦同心，推动xxxx事业科学发展，今天我们在这里举办“岗位建新功共圆中国梦”演讲比赛。首先介绍一下本次比赛的评委和参赛选手。xx县宣传部副部长、文明办主任徐岩松，xx县

2、文化馆馆长余xx，xx县xx局副局长汪xx，xx县xx局副局长向xx，xx县xx局收入核算股股长程xx。参赛选手共11位，分别来自县局机关、xx分局、xx分局和xx局。　　男：在这里我宣读一下比赛规则和奖项设立情况。　　本次比赛实行百分制，从内容结构、综合印象、演讲技巧、时间与熟练程度四个方面对选手进行评分，选手的最终得分为五位评委评分相加后计算的平均分。一名选手演讲完毕后公布前一名选手的得分。本次比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。　　女：我们的选手已经抽签决定了出场顺序，下面我们的参赛选手即将

3、登场。　　人生是一次远航，在航行过程中，会遇到迷茫，会遇到艰难险阻，但是梦想一直就是我们的灯塔，给我们指引正确的方向。下面有请1号选手xxx带来她对梦想的描述，“梦想指引不辍前行”。　　是啊，有了梦想就不会甘于平庸，有了梦想就不会迷失方向。梦想的力量就是如此巨大而有魅力。　　男：每个人都有一个梦想，作为新时代的公务员，如何实现自己的梦想，并以自己的努力助推中国梦的实现？请听2号选手xxx的演讲，《有一个梦想》　　感谢xxx的精彩演讲，是啊，要圆梦就要严格要求自己，从要满怀勇气与魄力，懂得珍惜与满足，提升

4、了自己才能更好地实现梦想。　　现在我们来看一下1号选手xxx的得分情况。五位评委给出的评分为xx,1号选手xxx的最后得分为xx。　　女：只要我们稍微观察一下，就会发现我们身边总是有很多优秀的人和事深深地感染着我们，让我们动容，值得我们学习。下面有请3号选手xxx演讲，《我的税务梦》。　　在我们地平常工作中，这样地优秀事迹实在是太多了，但是我们在延续感动地同时更应该以此为标准，日三省吾身，让自己也可以做的更好。感谢xxx的演讲。　　现在我们来看一下2号选手xxx的得分情况。五位评委给出的评分为xx,2号

5、选手xxx的最后得分为xx。　　男：有人说中国梦是一幅时代的蓝图，有人说中国梦是我们前进的指明灯，就像1000个读者有1000个哈姆雷特一样，每个人对中国梦的理解都不尽相同。下面，有请xxx为我们带来他的演讲，《为“中国梦”书写自己的篇章》　　每个人对梦想的都有憧憬，更重要的是如何去实现它，这样才能真正体现梦想的价值！　　现在我们来看一下3号选手xxx的得分情况。五位评委给出的评分为xx,3号选手xxx的最后得分为xx。　　女：中国梦看上去是一个非常宏大地愿景，对于我们平常人来说，它意味这什么呢？有请x

6、xx带来她的演讲，《实现理想，圆梦中国》。　　中国梦对于平常人来说，就是简简单单地茶米油盐，对于公务员就是平常地工作。我们要在平凡中完成我们地不平凡。助推中国梦地实现。　　现在我们来看一下4号选手xxx的得分情况。五位评委给出的评分为xx,4号选手xxx的最后得分为xx。　　男：梦想是帆，指引着前进的路程与方向。中国梦，流淌在xx这片承载着梦想和希望的沃土上，让我们聆听6号选手xxx带来的她的演讲，《我的中国梦我的xx情》。　　中国梦，我们共同的梦想。xx情，我们在座的每一个xx人共同的情感。感谢xxx

7、的精彩演讲。　　现在我们来看一下5号选手xxx的得分情况。五位评委给出的评分为xx,5号选手最后得分为xx。　　女：追求梦想，并不是青年人地权利，但是青年朋友在追梦道路上具有很多地优势，更应该好好把握机会，在自己地工作岗位上历练自己，只有把自己塑造成高素质人才才能更好托举自己的梦想。下面有请7号选手xxx带来《始于梦想、成于践行》　　结束：xxx的发言十分精彩。　　现在我们来看一下6号选手章承婧的得分情况。五位评委给出的评分为xx,6号选手xxx的最后得分为xx。　　男：对于广大公务员来说，梦想的实现必

8、须是从立足自身岗位展开的。如何通过自身去实践中国梦呢？有请8号选手xxx带来他的演讲，《立足自身岗位共筑xx之梦》　　　　感谢xxx的精彩演讲。正如契诃夫所说人不管是什么，应该从事劳动，汗流满面的工作。它生活的目的意义特的幸福他的欢乐就在于此。只有在工作中才能真正实现自己的价值。　　现在我们来看一下7号选手xxx的得分情况。五位评委给出的评分为xx,7号选手最后得分为xx。　　女：青春最迷人的地方在于它充满了希望，也在于青春的敢于追逐。在年