“美丽中国,我的中国梦”演讲比赛主持串词

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1、中学“美丽中国，我的中国梦”演讲比赛串词甲：尊敬的各位老师　　乙：亲爱的同学们　　合：下午好！　　甲：今天我们相聚一起，共诵心中赞歌，传承五四精神。　　乙：今天我们欢聚一堂，唱响中国梦，抒发报国情。　　甲：曾经我们走过风雨如晦的岁月，苦难的中华民族备受列强的欺凌。　　乙：曾经我们在暗夜里艰难探索，寻求中国富强的正确路径。　　甲：多难兴邦，艰难困苦，并没有压弯中国人民不屈的脊梁。　　乙：只有共产党才能救中国，只有共产党才能发展中国，这是中国人民的正确选择。　　甲：在中国共产党的领导下，揭开了中华民族伟大复兴的壮丽篇章。　　甲：同是黄皮肤，同是黑眼睛。　

2、　乙：同是龙的传人，同是炎黄子孙。　　甲：我有一个梦，你有一个梦。　　乙：我们大家有一个共同的梦。　　甲：祝愿我们的祖国繁荣昌盛，祝愿我们的人民幸福安康。　　乙：祝愿我们的生活蒸蒸日上，祝愿我们的社会和谐稳定。　　乙：乌加河中学“美丽中国，我的中国梦”演讲比赛现在开始。　　甲：请全体起立（停顿），奏国歌。　　乙：请坐　　甲：首先，我们进行的是“美丽中国，我的中国梦”演讲比赛，担任本次演讲比赛的评委老师有：　　乙：，下面我来介绍下此次诗歌朗诵比赛评分标准：总分为十分制，占四项内容。1、思想内容：内容健康、向上、思想性强，主题鲜明。2、精神面貌：自然大方

3、、出入有序有礼、精神饱满、服装整齐得体，朗诵形式多样新颖。3、情感表达：感情真挚，情绪饱满，朗诵富有激情和感染力，能把握作品内涵与格调。4、语言表达：普通话标准,咬字清楚，语速恰当、声音响亮，表达自然流畅，把握诗歌节奏。　　1.甲：我们的梦想，也许是十几岁的豪情壮志；也许是青春期的迷茫与冲动；也许只是一份平淡的渴望：渴望掌声，渴望成功。无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。请欣赏班同学作品《》。请班同学做准备。　　2.乙：每一个人都有属于自己的梦想，每一个群体也有属于自己的梦想

4、。而我们的梦，也就是中国梦，中国的梦，等着我们去实现。接下来是班同学带来作品《》。请班同学做准备。　　3.甲：我的梦是七彩的，他是未来，我的未来很缤纷，很神秘，我却不知道他最终的结果。他像风筝，在宽广的天空中翱翔，只有放飞梦想，才能走向未来。下面请同学为我们讲述《》。请班同学做准备。　　4.乙：梦想就是对未来的向往和憧憬。有了远大的理想，就有了明确的奋斗目标。只有努力奋斗，才能使理想早日得以实现。请听班同学的演讲《》。请班同学做准备。　　5.甲：梦，是一个人头脑中的虚幻；中国，是一个人成长、发展的现实之地。“中国梦”，则将二者结合在一起，既给梦以现实

5、的依存，又赋予中国美好的畅想。有请班同学为我带来的《》。请班同学做准备。　　6.乙：秋风，送来收获的呼唤，也诠释着丰收的一年；阳光，播撒下温情的种子，也奉献着爱的乳汁；祖国，取得辉煌的成就，更寻求着长足的发展，我骄傲、我自豪，只因为我是炎黄子孙，我的祖国是中国。请欣赏班同学的演讲《》请班同学做准备。　　7.甲：历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我悄悄走过，贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，寄出一份梦想，蹲下投放。中国梦，流淌在岁月。请欣赏班同学的演讲《》。8.乙：五千年民族魂，生生不息；一代代炎黄种，风雨前行；挥汗

6、水洒热血，为国强盛；一人梦民族梦，中国崛起。请听班同学的演讲《》请班同学做准备。9.甲：遥想中华民族数千年来的开拓奋斗历史与荣光不可历数的发明创造映衬着中华文明的持久和顽强，寄人篱下地卑微、逆来顺受地默默无闻，不是我中华民族的气质和特征。请班同学演讲《》。请班同学做准备。　　10.乙：梦想是什么？梦想可能是一颗星星。你每次想抓住它，可是，它离你很远很远，你根本抓不住它。梦想是不停的突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造。请欣赏班同学的演讲《》。请班同学做准备。　　11.甲：有了伟大的国家，伟大的党，我们的国家会更加富强，我们的人民会更加幸福。永远跟党走

7、，是我们坚定不移的信念。请听班同学的演讲《》。请班同学做准备。　　12.乙：梦想在长城脚下放飞，希望在我们脑海中点燃。黑暗中一盏明灯，指引着我们的去向。每个人，都可以有一个“中国梦”，就好像每个人都可以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人生，也照亮更加灿烂的中国。请欣赏班同学带给大家的演讲《》。请班同学做准备。　　13.甲：人生的梦想，它承载着人们的希望，有虚有实，它看不见、摸不着，却能在心中产生一股巨大的力量。上帝没有赐予我们翅膀，但赐予了我们会飞的心和能够梦想的大脑，使我们有了一双“隐形的翅膀”。请听班同学的演讲《》14.乙：今天，这

8、是属于我们的时代。我们这个时代，是一个满怀希望筑梦和努力使梦想成真的时代。作为中华血脉千万分支中的一支，我虽