学习型社会的认识

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1、对学习型社会的认识高安宁*作者简介：高安宁（1968年1月——）男，陕西长武人，中共陕西省委党校图书馆副研究馆员，兼任中国管理科学研究员等单位特邀研究员。主要研究方向为人才学。（中共陕西省委党校陕西西安710061）摘要：加强自学，大力开办图书馆，使整个社会的评价方式由学历论改变为能力论，提高了整个社会的创新体系，有助于整个社会走向合理化，有利于人才竞争，加强整个社会实践能力，积极适应未来社会，有利于人才辈出，提高决策能力和工作效率。关键词：学习；社会；人才；竞争一、学习型社会要求全社会重视自学，加强图书馆、网络建

2、设。学习型社会要求全社会成员不断努力，不断充实自己，即使每个公民在完成学校的学习以后，在投入社会以后，还要努力不断学习，提高自己。整个社会要为每个成员成为学习型社会成员的一员，提供好的环境。因此，社会上要大力开办图书馆，为每个成员，公民成为学习型人员提供良好的场所。公民要学习就需要学习资料。国家和社会在加强图书馆建设方面可多投资。在各地市县区都应设立图书馆，为全体公民学习创造良好的环境。我国从宋以后，南方江浙一带人才辈出，很重要的原因，就是南方特别是明清以后私家建立的图书楼很多，整个社会为南方江浙一带的人才辈出，不

3、断学习提供了场所和良好的社会氛围。如今我们到南方江浙一带图书馆看，图书馆建设比北方美，优美好多。这也是南北文化差异形成的。我们搞学习型社会，我们可以在全国推广向江浙一带搞图书馆建设，在全国普遍建立图书馆，促进整个社区，学习型社会环境的改变，为公民的学习提供方便。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts

4、(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus5现代社会是一个信息社会，在图书馆建设的发展下，全国各地还应大力发展网络信息事业，信息环境下，可以在网络上学习许多知识。网上有许多资源，图书资源，期刊资源，信息资源为每个公民学习提供了方便的途径。我国在建立学习型社会中也应重视网络事业的发展，通过网络培养大批优秀人才，促使人人学习，建立学习型社会。二、学习型社会促使整个社会评价人才的

5、方式不是唯学历论，而应是唯能力论。学习型社会倡导的是一个不断学习，终生学习的社会，一个学生从小学到博士毕业，所学的知识只是一生知识总量的一小部分。而大量的知识经验都是在以后的社会实践中不断学习得来的。因此，我们评价一个人才，不能只凭学历来断定，而还要从以后的社会实践中不断评价判断。假如一个博士毕业，在以后的几十年生活中并不坚持学习，还不如一个在校大学生在几十年生活中不断坚持学习所得到的多。同时，学习的目的并不是只占有知识，而是利用和运用知识。生活中，社会实践中会有不少新的课题展现在每个人面前，学校学习知识对解决这些

6、问题有帮助但作用不大，更重要的是在社会实践中提出解决问题的办法。因此，学习型社会更应重视社会实践中有能力，有真才实学的人才，而放弃学历论。社会知识很多有许多是有字知识，有许多是无字知识，这就要人们在实践中不断总结经验，不断努力学习，提高自己，锻炼自己，在学习中，我们整个社会也要提倡和尊重能力，重视社会实践能力人才。学习型社会的目的都是使全社会通过学习不断提高处理问题解决问题的能力，以最终解决问题的能力水平作为评价人才水平高低的社会评价体系，更进一步倡导全社会都学习，不断学习，终生学习。三、学习型社会的提出，会有助于

7、整个社会创新体系的不断完善。一个社会要发展，一个人要成长发展，就要不断创新。创新就要不断地占有新知识，新技能，分析综合运用。而学习是占有知识的基础，通过学习，占有新的知识，再经过自己分析，加工，就可能创新。因此，学习型社会是我们不断由传统继承型社会转向创新型社会的基础，是我们社会和个人不断发展的基石。一个国家，一个民族，一个人，离开学习，是不会有所成就的，有所创新的。同时，学习型社会的开展，可以促成更多的人来完成maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,manageme

8、nthashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus5创新。有的人把创新