欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:17265524
大小:1.89 MB
页数:62页
时间:2018-08-29
《初中美术“欣赏·评述”领域中的课堂提问研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、单位代码10445-2016302186^G633.955##号全曰制学习方式硕士学位论文(专业学位)“”论文题目初中美术欣赏?评述领域中的课堂提问研究专业学位名称教育硕士方向领域名称学科教学)(美术申请人姓名陈欣欣指导教师肖钢高级教师论文提交时间2018年6月1日独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研宄工作及取得的研宄成果。据我所知,除了文屮特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人己经发表或撰
2、写过的研宂成果,也不包含为获得(注:如没有其他需要特别声明的一,本栏可空)或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。■论文作者签名:下学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。本人授权i,允许论文被查阅和借阅可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索、缩印,可以采用影印拉_或扫描等复制手段保存、汇编
3、学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:#导师签字:签字曰期年月曰签字曰期年月曰>¥〔I<f单位代码10445学号2016302186分类号G633.955研究生类别全日制硕士学位论文(专业学位)论文题目初中美术“欣赏·评述”领域中的课堂提问研究学科专业名称学科教学(美术)申请人姓名陈欣欣导师姓名肖钢高级教师张焕玉一级教师论文提交日期2018年6月1日目录中文摘要...............................................
4、.........................................................................................................IABSTRACT..........................................................................................................................................
5、...........III前言...............................................................................................................................................................1一、研究缘起......................................................................
6、..................................................................1二、研究目的........................................................................................................................................2三、研究现状....................................
7、....................................................................................................2四、研究方法........................................................................................................................................5第一章初中美术“
8、欣赏·评述”领域与课堂提问的理论阐述....................................................................6第一节解读新课标“欣赏·评述”学习领域.............................................................................................6一、初中美术“欣赏·评述”领域的教学目的................
此文档下载收益归作者所有