关于古诗词的语文教案

《关于古诗词的语文教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于古诗词的语文教案　　教学目的　　1．读难生字字音，掌握"方""城""倏尔""文""溢目""江干"等常用词的意思，疏通文意。　　2．整体理解课文内容，理清课文结构。　　教学重点：目标1、目标2　　教学难点：目标1　　教学步骤：　　一、课前三分钟：　　1、按学号说自己一则新闻。　　2、抽一学生从内容、仪态和技巧方面评价。　　如果学生讲得不好，教师应给予纠正，学生评价若不知如何说起，　　教师要给予指点。　　二、创设情景，导入新课。　　同学们看过涨潮的壮观景象吗？下面请同学们观看被前人称?quot;壮观天下无"的"钱江涌潮"。　　三、简介南宋观潮盛事

2、和作者。　　杭州在南宋时称临安，是国都。观潮地当时在临安城南，每年八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分狂热。本文描写的水军演习、弄潮表演以及观潮情景，既衬托了钱江涌潮的奇伟壮丽，又共同组成了南宋都城生活的风景画、风俗画，表现了人与自然搏斗的勇敢精神。　　投影显示标题、作者。　　作者周密，字公谨，号草窗。原籍济南，后迁吴兴。南宋文学家。宋末曾做过义乌县官等职，宋灭之后不再做官。他的诗文都有成就，又能书画。《观潮》选自《武林旧事》，是他进入元朝后所写。　　四、整体感知。　

3、　1．声屏显示课文朗读录音、画面。　　2．检查预习。　　彩屏显示：　　给下列加点的字选择正确的读音。　　①雷霆a、tingb．tin。②杨诚斋a、zaib．zhai　　③艨艟a、mongtongb．mengchong④如履平地a、lub．lu..　　⑤倏尔a、shu3b．shu1⑥一舸无迹a、geb．ke　　⑦善泅a、qiu2bqiu3⑧僦赁a、jiu1ninb．jiuknin　　⑨罗绮a、qi2b．qi3…⑩鲸波a、qiongb．jing　　给下列加点的词选择正确的解释。　　①方其远出海门a.当……时b．才　　②则玉城雪岭际天而来a.城市b．城

4、墙　　③倏尔黄烟四起a.忽然b．迅速　　④皆披发文身a.画着文彩b.花纹　　⑤江干上下十余里间a.江岸b．江的干流　　⑤珠翠罗绮溢目a.映眼b．满眼　　五、目标完成过程。　　1．课文共四段，请概括每段的段意。　　明确：第一段写海潮的雄伟壮观。第二段写水军演习的动人情景。第三段写弄潮健儿的英姿。第四段写观潮人众之多。　　2．朗读并逐段翻译课文。　　显示第一段文字，教师范读此段并指名翻译。　　显示第二段文字，指定一小组齐声朗读后再指名翻译。　　显示第三段文字，全班齐读后再指名翻译。　　显示第四段文字，指名朗读翻译此段。　　如果学生翻译得不够准确，教师

5、要指出并纠正，个别词语需要板书。　　3．学生熟读课文。　　六、小结并布置作业。　　1．熟读课文。　　2．完成课后练习二。　　3、《掌握语文》　　七、说课精要：字词教学，除生字外，还要注意"方""城""倏尔""文""溢目""江干"等常用词的教学。多练习诵读，预习时布置学生根据注解把文章译成白话文。　　八、教学后记：　　《观潮》第二课时教案　　教学目的　　1、学习本文写景记事相融合，正面描写与侧面描写相结合的方法。　　2．学习结构得当，语言精练的特点。　　教学重点：目标1、目标2　　教学难点：目标1　　教学步骤：　　一、课前三分钟：　　1、按学号说自

6、己最近的所见所闻。　　2、抽一学生从内容、仪态和技巧方面评价。感。）　　如果学生讲得不好，教师应给予纠正，学生评价若不知如何说起，　　教师要给予指点。　　二、创设情景，导入新课。　　钱塘江潮这一自然奇观是一大胜景，古人称为"壮观天下无"。观潮也成了古今盛事。　　我国古代的墨客词人多以钱塘大潮作描写对象，例如宋朝柳永著名的词《望海潮》中写道："东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。""云树绕沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。"周密的《观潮》则是用散文的形式，绘形绘色地描写了这一壮美雄奇的景象。作者是怎样写景记事的呢？这是我们这节课学习的重点。　　三、重点难点的

7、学习和目标完成过程。　　1．指名朗读第一段。　　2．引导讨论以下问题。　　①第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的？　　明确：先用一句"浙江之潮，天下之伟观也"总领全文，点示题旨，接着交待海潮最盛的时间。然后对潮水作正面描绘，最后用杨诚斋的诗句对上文作形象概括，呼应首句，又为下文作铺垫。　　②作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的特点？　　明确：作者从形、色、声、势四个方面，由远及近地写出潮，刻画了海潮的雄奇壮观。运用比喻、夸张的手法，仅用简单的"如银线""玉城雪岭""如雷霆""吞天沃日"几句，把在远方，渐近奔涌到眼前时海潮的形状

8、、颜色、声势都生动地表现了出来。　　3．指名朗读第二段　　4．讨论以下问题。　　①水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？