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《宝安区2005年宝安区青少年科技创新大赛机器人比赛方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、宝安区2005年宝安区青少年科技创新大赛机器人比赛方案根据区科协、宝安区教育局等联合印发的《关于举办2005年宝安区青少年科技创新大赛的通知》要求，制订本方案。一、比赛目的：为实施《2001-2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》，提高广大青少年追求知识、探索未知领域的兴趣，学习、掌握和运用知识进行创新和开发的能力，培养其科技素养，进一步促进中小学校园的“机器人”活动。二、参赛对象：全区中、小学生。以学校为单位，每个学校可根据学校的自身情况，组织一到两支代表队参赛。 三、参赛分组：小学组、中学组。每组由2－3名学生组成，每个学校有一名指导老师。
2、四、比赛项目：本次比赛包括机器人现场设计制作、机器人灭火比赛、机器人足球比赛以及机器人创意比赛。1、机器人现场设计制作组委会现场出一个与现实生活相关的题目，要求参赛队员现场搭建、编程调试，完成项目后进行现场演示。a.比赛时间为1个小时。b.评分参考标准：是否符合主题；是否按时完成课题任务；总体技术设计、结构搭建科学合理、程序设计好，现场演示成功ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamustadh
3、eretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymembera.比赛题目及评分标准现场发给各参赛队。 注：比赛器材为积木式机器人套装2、机器人灭火赛具体规则参考附件一3、机器人足球赛具体规则参考附件二4、机器人创意比赛A.主题：“身边的机器人”鼓励设计能够提高我们生活水平的机器人，可以是关于工业生产的、娱乐设施的、未来教育的等等。B．可以使用任何机器
4、人材料制作，但须用到RCU主控制器以及传感器和马达(RCU的数量不限)。C.报到时，须交与参赛机器人模型相关的：书面说明；包含网页介绍的软盘（或光盘）。D.竞赛当天，参赛队事先搭建好机器人，并展示其所能完成的不同动作。竞赛时在一张A3大小的纸板上对创意作品的功能、结构进行简短介绍，文字约150个单词。E．中小学创意设计赛评分标准（1）想法的独特性：30%（2）外观、设计和整体创意：30%（3）完成情况：30%（4）选手的表达，完成情况：制作报告/网页：10%五、比赛时间：2005年3月初（初定）六、比赛地点：海湾中学六、报名方式ofwork,relati
5、onships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember各个参赛学校请于（2月21）将参赛名单按照如下表格填好，发送到邮箱ylb@szba.edu.cn；联系人
6、：殷立斌，联系电话：27872104。机器比赛所需器材，可向局教学设备中心申请，申请于2005年1月21日前上报，联系人：宋长风，联系电话：27781375附件一：电脑机器人竞赛报名表附件二：电脑机器人比赛规则2005年宝安区青少年科技创新大赛组委会二○○五年一月十日ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipl
7、eofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember附件一：电脑机器人竞赛报名表组别学校名称参赛项目备注小学组中学组联系人：电话：电子邮件：ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionThepri
8、ncipleofthedevelopmentofamatureone,andst
