对标照镜找差距 凝心聚力谋发展

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1、对标照镜找差距凝心聚力谋发展——大观小学“对标照镜”专项活动汇报随着第二批党的群众路线教育实践活动的深入开展,我校在全校教职工中开展了学习弘扬焦裕禄精神,对标查找差距、照镜发现问题的党的群众路线教育实践主题活动。围绕“践行制度先行服务教师;提高师能先行服务学生;争创佳绩先行服务家长;爱与奉献先行服务社区。”这一中心,边学边查,边学边改,真学实改,将理论学习与实践学习相结合,将向书本学与向群众学结合起来,学到心灵深处、学到行动实处。一、深刻领会“对标照镜”活动的内涵,树好标杆,找好镜子。学校党支部组织全体教职员工观看了电影《

2、焦裕禄》,党员教师写了学习心得,开展了专题讨论。在深学细研中,老师们对这个耳熟能详的名字有了重新的认识。从抽象的符号到认识一个有血有肉的生动的党员干部,大家感觉焦裕禄离我们并不遥远,对焦裕禄精神的认识得到了深华。1、对照焦裕禄的(“牢记宗旨、心系群众,心里装着全体人民、唯独没有他自己”)公仆精神,查对“学生的关爱够不够”。再一次审视我们的日常工作,是否以学生的发展、学生的终身发展作为我们工作的出发点和归宿。是否真正做到:一切为了学生,为了学生的一切。对于在学校工作不完善处及时加以改正:完善学校门卫制度,加强安保工作;开展分

3、享式课堂教学活动,将课堂真maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus正还给学生;在学校德育活动更加注重时效性与针对性;加大对问

4、题家庭孩子的关爱与帮扶力度,开展“全校教师走百家活动”。2、对照焦裕禄的(“勤俭节约、艰苦创业,敢教日月换新天”)的奋斗精神,查找“艰苦奋斗”够不够。随着生活水平的提升,我们容易忘记艰苦风斗的优良作风。总觉得现在条件好了,大手大脚没有什么,在活动中担心不周到,不上档次而忽略了厉行节约、勤俭办事的美德。在对标照镜的过程中,才发现原来我们正在一点点的远离。通过自己找,相互帮,我们对学校工作进行了认真的梳理,我们制定了学校内部管理制度,将办公用品使用,活动费用,教师培训费用等再次细化,将有限的资金用在学校发展的关键部位。3、对照

5、焦裕禄的“实事求是、调查研究,吃别人嚼过的馍没有味道”的求实精神,查看在工作中的“科学求实”够不够。在实际工作中我们坚持,一切从实际出发,讲实话、办实事、求实效;尊重客观规律,深入调查研究,真正把求真务实融入工作和生活。坚持“从群众中来,到群众中去”。为了规划学校新三年发展目标,我们开展了全校大讨论活动,从一线教师中征集意见,在家长开放活动中向家长问计,在社区、学校联系会上向社区收集建议。充分的调研,保证了谋化的科学与正确,措施的得力与到位,为发展目标的实现打下了坚实的基础。4、对照焦裕禄的“廉洁奉公、勤政为民,为党和人民

6、事业鞠躬尽瘁、死而后已”的奉献精神,查对自己“无私奉献”够不够。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus在“对标照镜”中,全

7、体党员再一次审视了自己的世界观、人生观、价值观,是否偏离了党的要求,是否有违教师职业道德,每一位党员教师进行了深刻反思与剖析。作为教师,当家长把孩子交给我们的时候,我们是否做到了在其位、谋其政、尽其责,真正把全部心思和精力用在教书育人上。是否在教师群体中起到先锋带头作用,是否能够慎独慎微、警钟长鸣、拒腐防变,始终保持共产党人清正廉洁的政治本色。一、结合实际,深学细照,触及灵魂,内化于心。为了避免活动流于形式,浅尝即止,学而不思,保证此次活动效果,我们开展了:1、校长书记党课活动。夏校长从党的群众路线的历史由来向大家阐述了党

8、的群众路线的科学性与重要性;朱书记围绕学习弘扬焦裕禄精神,促进学校工作做了一次专题报告。2、通过观片活动,讨论活动,在教师中开展了“先进典型大家学活动”。在党员干部中开展了“五个对照”上下评的活动。召开专题民主生活会,通过逐级点评,对标自评,群众评价的方式广泛征求意见建议,真心诚意拜群众为师、以群众为镜

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