在全州开展群众观点群众路线群众利益群众工作教育

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1、在全州开展群众观点群众路线群众利益群众工作教育、实行干部直接联系群众制度启动大会上的讲话（2011年12月19日）刘 明 同志们：深入开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作“四群”教育，实行干部直接联系群众制度，是省第九次党代会提出的一项重要任务。今天我们召开大会，主要任务是：深入贯彻落实全国做好新形势下群众工作经验交流会、省第九次党代会、全省干部“四群”教育动员大会和州第七次党代会精神，对在全州开展“四群”教育、实行干部直接联系群众制度进行动员部署，为实现大理科学发展、和谐发展、跨越发展提供坚强保证。下面，我讲四个问题。一、深刻认识开展“四群”教育工

2、作的重大意义密切联系群众是党的最大政治优势，脱离群众是党执政后的最大危险。我们必须认真学习领会中央和省委关于群众工作的一系列方针政策，充分认识开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作“四群”教育，实行干部直接联系群众制度的重要性和紧迫性。theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95or

3、above;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic9（一）深入开展干部“四群”教育，是坚持以人为本、执政为民理念的需要。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。群众路线是我们党从胜利走向胜利的重要法宝。坚持以人为本、执政为民理念，以保障和改善民生为永恒主题，始终把实现好、维护好、发展好群众根本利益，作为一切工作的出发点和落脚点，才能不断提升群众工作的能力和水平

4、，把群众工作做到群众心坎上，进一步密切党群关系，促进社会和谐。（二）深入开展干部“四群”教育，是科学统筹、推动发展的需要。州第七次党代会确立了把大理建设成为中国面向西南开放的区域性中心，努力把大理建成全国独具特色的民族自治州的宏伟目标。深入开展干部“四群”教育，切实做好新形势下的群众工作，才能充分发挥各族群众的首创精神和主体作用，形成心齐、气顺、劲足的良好氛围，更好地推动大理科学发展、和谐发展、跨越发展。（三）深入开展干部“四群”教育，是增进团结、维护稳定的需要。民族团结、社会稳定是各族人民的根本利益所在。大理州是全国唯一的白族自治州，民族众多，居住分散，

5、维护社会稳定任务艰巨，责任重大。实现科学统筹、推动发展，这就要求我们必须深入开展“四群”教育活动，这样才能进一步牢固树立正确的群众观，始终把群众利益摆在首位，更好地维护民族团结，促进社会和谐。theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWe

6、ldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic9（四）深入开展干部“四群”教育，是转变作风、狠抓落实的需要。面对新形势新任务新要求，一些干部群众观念淡漠，群众立场不稳，损害群众利益，群众工作方法简单，特别是直接联系群众弱化，不想深入实际，不愿深入基层，不会深入群众，导致群众主体作用发挥不充分，工作推进难落实。深入开展“四群”教育，有利于切实加强干部思想教育，转变干部作风，认真做好新形势下群众工作，进一

7、步密切党同人民群众的血肉联系，对于巩固党的执政基础，推动大理科学发展、和谐发展、跨越发展具有十分重要的意义。二、深入开展“四群”教育，切实提高做好群众工作的本领切实加强和改进新形势下的群众工作，必须深刻反思我们的思维定势，深刻反思我们的工作作风，深刻反思党密切联系群众优良传统的继承和发扬，以加快建立党员干部直接联系群众制度为突破口，以深入开展“四群”教育为重要抓手，筑牢思想基础，提高能力本领，开创新的局面。（一）加强群众观点教育，切实解决好认识问题。人民群众是历史的创造者，是推动社会变革和前进的决定性力量。要在深入学习马克思主义群众观的基础上，认真查找群众

8、观念、群众立场、群众感情等方面存在的差距，切实解决好相信谁、依靠谁