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《全面推进依法治国背景下高校法治校园建设》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、弘扬法治精神,全面推进依法校建设(艾尔肯·沙木沙克)2014年10月23日,党的十八届四中全会审议通过中共中央《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,明确提出了全面推进依法治国的总目标、重大任务,做出了一系列全面推进依法治国的新论断、新部署,指明了治国理政的法治化方向,描绘了法治中国的宏伟蓝图,确定了建设法治中国的路线图。十八届四中全会《决定》作为我党历史上第一个关于加强法治建设的文件,凝聚了全党的智慧,反映了全国人民的愿望,开启了在我国全面推进依法治国的新时代。为全面贯彻落实党的十八届四中全会精神,新疆维吾尔自治区党委于2014年11月23日至2
2、5日召开八届八次全委(扩大)会议,审议通过了《中共新疆维吾尔自治区关于全面推进依法治疆建设法治新疆的意见》,这是自治区党委第一个关于新疆法治建设的专门文件,《意见》全面贯彻落实了党中央精神,立足新疆区情、突出新疆特色,体现目前法治建设的基本格局和主线。如果说十八届四中全会的《决定》为全国人民绘制了“法治中国”的路线图,那么自治区党委八届八次全委(扩大)会议的《意见》则为全疆人民绘制了“法治新疆”的路线图,拉开了全疆人民依法治疆的时代大幕。围绕十八届四中全会的《决定》和自治区党委八届八次全委(扩大)会议的《意见》的精神,就法治校园建设问题做一些探讨。一、
3、依法治校的时代背景——依法治国,建设法治国家(一)何谓依法治国依法治国,就其字面意义而言,是指依照法律治理国家。从学理上看,它内在地包含着“法治”和“法治国家”这两个更为具体的概念。所谓法治(RuleofLaw),即“法的统治”,是指一种国家治理模式或社会调控方式,它是以民主为前提和目标,以严格依法办事为核心,以制约权力为关键的社会管理机制、社会活动方式和社会秩序状态。而所谓法治国家,即“法治化的国家”,是指国家法治化的状态或者法治社会。法治作为人类政治文明的重要成果,它是与人治根本相对立的治国理念。人治强调权力在法律之上,而法治理念正好与其相反,因此
4、,可以说,法治是constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowe
5、rconstructionsupervisionregulations迄今为止人类能够认识到的最佳的治国理政方式。就我国而言,依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,法治是治国理政的基本方式。从具体内容来讲,依法治国至少应包含以下五个方面的基本理念: 第一,依法治国必然意味着依据“一般性规则”治理国家,即“规则之治”。 这里包含着两层含义。首先,依法治国中的“法”指的是“一般性规则”。所谓一般性规则是指作为“法治之法”的规则必须适用于制定规则的人和执行规则的人,任何人在法律面前都不享有特权。其次,依法治国所要确立的应是“规则的权威”,而非“人的权威
6、”。所谓人的权威,是指当权力和特定的人相结合后所表现出来的“人比法大”,权力的行使不是受法律的约束,而是受上级行政领导的意志约束。在法治国家中,由于通过一般性规则进行治理,人们会相信并依赖规则或制度来解决重大的社会不公。正如党的十八大报告所提出的:党领导人民制定宪法和法律,党必须在宪法和法律范围内活动。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权,绝不允许以言代法、以权压法、徇私枉法。 第二,依法治国必然意味着依宪执政和依法行政,即“法律之下的政府”。 党的十八届四中全会提出:“坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政。”可见
7、依宪执政和依法行政是我国建设社会主义法治国家的主要内容。用以宪法为核心的法律体系来约束国家权力、保护公民权利,即要求政府所有权力的行使都要纳入宪法的轨道,所有行政行为的内容和程序都应当依照法律的规定进行,防止政府权力的滥用,以维护公民普遍的自由和权利。在法治国家中,法律是上位概念,国家政府是下位概念,政府应依据法律所批准的方式办事,甚至要求政府应依据法律所批准的方式思考。 第三,依法治国必然意味着司法公正,尤其是“程序正义”。 党的十八届四中全会提出:“公正是法治的生命线。司法公正对社会公正具有重要引领作用,司法不公对社会公正具有致命破坏作用。”c
8、onstructionqualityacceptanceandassessmentRegula
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