六年级下册写字教学计划和教案

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1、六年级写字教学计划写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。六年级写字的教学目标是：1、使学生能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。2、练习用毛笔临摹，能正确地执笔运笔，初步养成良好的写字习惯。3、掌握独体字的结体规则，写好独体字。4、掌握上下结构合体字的结体规则和书写方法，写好上下结构的字。5、掌握笔画之间合理搭配的基本规律，把汉字写得美观大方。6、初步掌握在横格中写字的方法。7、培养写字兴趣，进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。教学措

2、施：      1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。       2、语文教师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过5分钟，学生练习不少于10分钟。      3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。   4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。       5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。6、培养学生养成认真观察再提笔写字

3、，提笔就要写好、写对的习惯。7、 展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。8、 班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。四、写字进度安排表：周次教学内容课时constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectri

4、cequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations1开学准备2第1课上下结构（一）13第2课上下结构（二）14第3课包围结构（一）半包围15第4课包围结构（二）全包围16第5课重心平稳方正变化17第6课怎样提高钢笔楷书的书写速度18第7课呼应19第8课避让110第9课伸缩111第

5、10课疏密112第11课大小113第12课相向114第13课相背115第14课怎样写和“可”组合的字116第15课怎样写和“主”组合的字117第16课怎样写和“少”组合的字1第1课上下结构（一）教学要求：　　1．在观察与比较的基础上，认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点；　　2．能分析病例，通过上下对照查出病因；3．会写这两种类型的上下结构的字。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5

6、210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations教学时间：　　1课时教学过程：　　一、导入　　1．板书课题上下结构（一）　　2．你觉得怎样才能写好上下结构的字呢？今天我

7、们就来探讨这个问题。　　二、新授　　1．讲解上宽下窄型的写法　　（1）什么叫“上宽下窄型？让学生回答。　　（2）出示示意图，教师讲解。　　（3）出示例字　　（4）学生观察分析上宽下窄型字的写法。　　（5）教师讲解：　　（一）上下两部件的纵向距离要相等；　　（二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。　　（三）上部件要写得宽，下部件要写得窄。　　（6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。　　（7）出示“坚”和“膏”，让学生分析，师生点评。　　（8）学生临摹，教师巡视指导。　　2．讲解“上窄下宽型”　　（1）什么叫“上窄下宽型”？让学生回答

8、。　　（2）出示示意图，教师讲解。　　（3）出示例字　　（4）学生观察分析上窄下宽型字的写法。　　（5）教师讲解：　　（一）上下两部件的纵向距离要相等；　　（二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。　　（三）