解读高考物理信息题及其思维技巧

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1、解读高考物理信息题及其思维技巧贵州省湄潭县求是高级中学　罗永祥信息题也称为信息迁移或者开放性阅读理解题，其涉及内容学科内不同分支知识的综合，亦包括学科间知识的综合，这类试题以其立意新颖、构思巧妙、可读性强、密切联系实际生活而为试题设计专家所青睐；以其涉及知识理解、过程解读、模型转化、方法处理、情感及价值的全方位考查，因而成为多年来高考各科试题的热门考题。几乎每年高考均有信息题，尤其是物理和数学，这时考生而言是好事，因为可以通过对试题规律进行归纳、综合，从而找到快捷的求解思路，但同时对考生而言也是个不小的挑战，因为其新颖性令很

2、多考生无所适从，因此研究这类老师显然是很有必要的，目的是为了使考生们更好地掌握住这类试题的求解技巧，并从思维的角度来驾御这类考题。为此我们教研组提出了三个解题关键，并选择了具有学科交叉的典型性试题进行分析，以求达到帮助考生的目的。一、还原试题信息为解题信息，并通过解题语言加以描述，从而合理解答试题还原信息就是先读懂试题信息，并联系必要的解题信息，然后将试题信息转化，通过必要的解题工具加以应用，达到求解的目的。例1就是一个涉及到物理和数学及地理知识的试题，试题的背景是台风对海边城市的影响，解题时需要将实际问题（物理和地理知识背

3、景）转化为数学间题。例1（2003·全国高考数学试题）在某海滨城市附近海面有一台风，据监测，当前台风中心位于城市Ｏ（如图）的东偏南θ（）方向300km的海面P处，并以20km/h的速度向西偏北45°方向移动。台风侵袭的范围为圆形区域，当前半径为60km，并以10km/h的速度不断增大。问几小时后该城市开始受到台风的侵袭？ 解析设该城市遭遇台风侵袭的时间为t小时，则可知在Q处的时候，台风范围半径为60+10t，物理的速度问题；满足该城市被侵袭的条件是，则在三角形△forthequalityofreviewsandreview.

4、Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloansOPQ中，依据余弦定理有:到这里，基本的数学模型就建立起来啦。实际上，能够将此数学模型建立则问题已经基本完成80%，剩下的就是基

5、本解答。这里几个要点，试题信息一是图，将此图转化为几何模型，则是通过辅助线OQ，构造出一个普通意义的三角形，这样通过三角形的基本性质完成最后的数学模型的构造；试题信息二是数据，将两者结合就构造出解题所需要的数学模型。在下面解答中一种方法是用临界法，即，代入基本的信息求解，有t1=12，t2=24，实际上，这样的结果则是台风将在12小时侵袭到该城市，而在24小时后离开该城市；第二种方法是直接通过不等式代入求解可得到12≤t≤24。思维拓展：风在该城市将持续多久？很显然是Δt＝12。如果能够再深远一点，则更好。比如：如果台风向西

6、偏北a角为多少。则该城市将不会受到侵袭？也就是将本问题的特殊性转化为一般性问题，这样难度就增加了不少。为此，还是依据同样的数学模型和几何模型，在三角形△OPQ中，依据余弦定理有要使得城市不受到台风影响，则一个潜在的条件是，另外就是。此时代入数据，则数学模型转化为：满足上述条件则该城市必然不会遭受台风侵袭。同样转化为基本的不等式的求解。此时利用一元二次不等式的判别式解答，满足条件要求Δ<0，可得点评：从本题的设计角度来看，它是好题，因为设计者将生活中非常密切的台风联系并设计出如此巧妙的试题；试题的整个求解过程涉及的思维技巧并不

7、难，而是对基础知识的综合应用；本题涉及的信息非常丰富，涉及物理、地理和数学知识，同时具有拓展性，这种拓展性直接体现在试题的思维拓展，以此来拓展学生的思维视野。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhe

8、therviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans由此可见，将试题信息转化为数学信息是求解高考数学信息题的一个必须引起重视的核心，考生在平时训练中，要自觉地有意识地强化这方面的训练，以便在此方面能力上得到加强。实际上，试题中，出现的是数学试题，但