关于作文插图美术教案教学设计

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1、关于作文插图美术教案教学设计　　作文插图美术教案篇一：小学美术《为国学经典添加插图》教案　　1.认识插图的作用，欣赏和感受经典成语中的精彩片段，探讨如何将文字形象变为生动的图画形象的方法。　　2.充分发挥学生的的想象力和创造力，激发学生创作的自信心，体验美术课中的设计创作的乐趣。　　1.教学重点：　　通过分析经典成语故事，学会把文字形象变为生动的视觉形象。　　2.教学难点：　　如何为经典故事中的精彩片段设计相应的、形象生动的插图。　　教师准备课件和范画。学生准备好彩色笔。　　1.组织教学，导入新课。　　展示一成语插图的范画，师生交谈

2、。进行情节的讲述、分析后引出课题，并讲述作文配插图的意义。教师设问：你知道什么是插图吗？它有什么作用和意义？选出文中的主要人物，主要情节。　　用铅笔构图构思，画出主要景物或人物。　　适当添加背景。　　用彩色或水彩颜料着色完成插图。　　4.大胆设计，绘制插图。自画一幅插图。巡堂辅导学生创作插图，对于在形体、五官、神态等描绘上有困难的学给予帮助。　　5.展示作业，互相评价。学生之间相互观摩欣赏，评一评，说一说谁的插图画得好。教师点评并表扬构图好、形象准确的插图作品。　　传统文化：是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性

3、的文化。传统文化继承的表现形式为：传统习俗，传统建筑，传统文艺，传统思想。本人根据本校的研究课题，结合自己所在学校的具体情况，从实际出发进行教学设计。在具体分析学生情况时，选择了适合四年级学生的对国学经典成语的插图的绘制。教学通过具体的图例示范，让学生易于接受和掌握。学生效果明显。　　作文插图美术教案篇三：作文插图　　1.培养学生创造精神，形成综合学习的能力。　　2.使学生学会合作，体验探究、发现、创作的愉悦与成就感，激发学习美术的兴趣。　　3.了解插图及其运用，作品设计新颖、独特。　　在作文的关键段落画插图。　　怎样用形象来表现作

4、文中的精彩片段或主要形象。　　收集带有图文的书籍，绘画工具等。　　一、欣赏导入：　　1.学生展示收集的图文资料。　　2.这些图文资料的特点是什么？　　3.你们觉得文字中配上图画美吗？为什么？　　二、体验感受：　　1.朗读文学作品，让学生感受文学之美。　　2.要求学生可加上自己的联想来描述作品中印象最深的地方。　　3.欣赏文学作品中配的插图。　　三、方法指导：　　1.选择作文，可以是自己的也可以是其他人的，选出自己感兴趣的部分。　　2.可画出作文所描述的主要形象，也可画文中的精彩片段。　　四、自主表现：　　1.构思插图，鼓励学生将与众

5、不同的想法用画笔表现出来。　　2.师巡视辅导。　　五、课堂评价：　　1.自评：谈谈自己构思中的得意之处。　　2.互评：互相交流、欣赏、评议。　　六、课后拓展：　　除了给作文插图外，也可先画图再构思作文，锻炼学生的逆向思维。