经管系2011学年团学工作总结

经管系2011学年团学工作总结

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1、经济与管理系2011年团总支学生分会工作总结弹指之间,2011年已接近尾声,过去的一年在领导和同事们的悉心指导和关怀下,通过自身的不懈努力,我系团总支学生分会勤学务实,开拓进取,谋求创新,追求卓越。我系团总支学生分会将2011年打造成了夯实基础的一年,打造成了发展腾飞的一年,打造成了“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的一年。2011年,我系团总支学生分会在各类赛事及评优评先中屡受表彰,五四表彰中荣获先进团支部5个、尹强明老师荣获优秀青年工作指导者、优秀学生干部53人、优秀团员81人、十佳青年2人、十佳青年志愿者1人,优秀青年志愿者组织1个,湖

2、工杯篮球赛女子获第一,院拔河比赛女子获第三,校运会中荣获女子团体总分第一,男子团体总分第四,男女团体总分第二的骄人成绩。一、不断提升自身党性修养,开展自我批评与互助学习,推行学风建设新模式,配合学院的维稳工作及文明校园创建工作以“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻党的十七届五中、六中全会和共青团第十六届四中全会精神,牢固树立科学发展观。在院党委、团委的带领下,结合我系相关现状,提高学生党性修养,推进团员思想教育工作,为广大同学树立正确的世界观,价值观和人生观提供帮助。团支学总生分会内部即将开展批评和自我批评工作,发展不足,谋求改进,切实加

3、强思想道德认识的学习,不断提升团学干部综合素质,更好地配合党总支推行学风建设新模式。调动一切可利用的力量,配合学院的维稳工作,在做好系部社会治安综合治理工作的同时,不断创新,为文明校园创建工作奠定基础。(一)提升学生思想认识和党性修养思想教育工作向来是系部工作的重中之重,更是难点所在。我系团总支学生分会以更大的责任感、工作热情和学习兴趣积极投身到思想教育的工作中,在原有的良好基础之上,增强学生党性修养,配合党总支的相关工作,全面提升团总支学生分会学生干部及广大同学的思想道德认知水平。1、紧抓思想教育。在这一学期里,团总支结合有关团的知识、时事

4、及党的理论,利用座谈、讲座等形式,不断对全系学生进行思想教育,增强了他们的历史责任感和主人翁意识。2、以学生干部为带头人,推进提高全系学生党性修养工作。充分发挥学生干部在学生管理中的主力军作用,提高学生干部的思想深度,提升学生干部的党性修养,以此带动广大学生学习党、团的先进思想,激发广大学生向党组织靠拢的激情。3、定期召开团总支学生分会例会和班长团支书例会,组织学习院系下达精神和团体工作文件精神及系部各项工作内容,使班系两级干部及时了解工作动态及重要指导思想,实现上传下达的通畅。勇于创新,团结进取,积极践行社会主义“荣辱观”。(二)配合院部维

5、稳工作,创建和谐文明校园otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNor

6、thwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand推动“和谐校园”、“文明校园”建设向纵深发展,组织动员各方面的力量,建立健全长效的工作机制,加强综治维稳基础工作,落实社会治安综合治理各项措施,努力创造稳定和谐的社会环境。1、认真抓好社会

7、治安综合治理和维稳、平安创建工作,巩固“和谐文明校园”创建成果,明确主要负责人为第一责任人,把综治维稳工作纳入全局工作之中,与其他工作同布置、同检查、同考核,实行目标管理,做到年初有计划,年中有小结,年终有总结。2、坚持一年不少于三次团学会议研究综治维稳工作,遇到特殊情况随时召开会议研究,及时解决问题和矛盾。3、每周不定时进行卫生检查,对食堂、教学楼进行文明督导。制定详细评分标准,计分并统计成绩,并通报检查情况,创建文明、和谐的校园。二、紧密结合系部特色,第二课堂大显身手,全力打造“魅力经管”我系团总支学生分会结合系部显著特点,彰显学生文化需

8、求,不断反思与创新,引领校园文化建设,全力打造“魅力经管”校园文化节。把第二课堂建设作为学风建设的重要突破口,通过举办各种讲座,培养学生的人文素质和科学素质。积极组

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