鉴古思今论贪暴亡国

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1、鉴古思今论贪暴亡国教育资源投入现状分析自反贪污以来，中国各地各查出官员贪污公款的数额令人震惊。中国官员的贪污腐败早就激起了社会各界的强烈不满。有关贪污的记载，远古至先秦，78起。秦汉至唐末五代，460起。《明史》载：“贪官污吏遍布内外。”一提到贪官，跳入我们脑海里的就属和珅了。和珅，清满洲正红旗人。因办事干练，深得乾隆皇帝信赖，倚为心腹，任军机大臣20多年。专擅弄权，控制官员升迁，大肆贪污。《清稗类抄讥讽》：“和珅载乾隆期，柄政凡二十年，高宗崩，仁宗赐令自尽，籍没家产，至八百兆有奇，时人为之语曰‘和珅跌倒，嘉庆吃饱’”。《檮杌近志和珅之家财》，则说的

2、更为清晰。“其家财先后抄出百有九号，就中估价者二十六号，已值二百二十三兆两有奇。未估者尚八十三号，论者谓以比例算之，又当八百兆两有奇。甲午、庚子两次偿金总额，仅和珅一人之家产，足以当之。”除了和珅，历史上还有刘观、严嵩等等，贪污官员，数不胜数。到了现今，贪污腐败依旧成风。宋文代，原内蒙古乾坤金银精炼股份有限公司董事长、总经理。宋文代身为受国家机关委派从事公务的国家工作人员，利用职权便利，侵吞、骗取公共财物价值6500万余元，将乾坤公司价值1200余万元的黄金据为己有。中国财政部部长谢旭人在十一届全国人大常委会第二十七次会议上作关于2011年中央决算的

3、报告时表示，2011年中央行政单位“三公经费”支出合计93.64亿元。其中，出国(境)经费19.77亿元，车辆购置及运行费59.15亿元，公务接待费14.72亿元。浙江公证处官员16万吃螃蟹，就是一个典型的例子。在现今的教育经费中，由于贪污腐败的出现，教育经费分配不合理现象尤为突出，主要体现在3个方面：地区之间教育经费分配的不合理。最为明显的就是体现在东部沿海地区和西部内陆地区之间的差别。王善迈等学者的实证研究表明,我国教育经费的区域性差异确实呈上升趋势。通过数据分析和研究，教育总投入的地区差距确实存在,最发达的10个省市的人均教育投入约是最不发达的

4、10个省市的2.6倍;财政性教育投入的地区差异相差2.6倍左右。城乡之间教育经费分配的不合理。农村中小学生的校舍破旧不堪，危房比例大，仪器设备和图书资料远远满足不了需要，教育投入不足成了阻碍教育事业发展的主要矛盾。以2004年为例，全国小学、初中生均预算内教育经费的城乡之比为1.2:1,。全国小学均预算内公用经费城乡之比为4:1，初中生为1.3：1。部分欠发达地区的农村小学基础设施建设投入仍十分欠缺。全国人大义务教育法实施检查组在江西执法检查时发现，该省66人以上学生的大班有1.38万个，有的甚至100多人挤在一个班上课。在一些高寒、缺水地区，冬季取

5、暖和安全饮用水的开支较大，有的学校仅采暖费一项，就要用去公用经费的一半以上，很多地区目前的经费保障水平只维持学校的基本运行。高等院校和普通院校之间的教育经费之间的差距。我国高校经费渠道主要有两个：一是国家财政拨款；二是学校自身收入，包括学校自己的创收收入和学杂费收入。高等院校类似于“985工程”院校和“211工程”locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(Wuz

6、hensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame院校。她们是建国以来，由国家立项在高校领域内规模最大、层次最高的重点建设工程。相比较之下，普通院校就遭受了冷落。“九五”期间，“211工程”高校建设资金总量约为183亿元，包括国家和政府地方拨款。“十五”期间，在“211工程”全面启动后，中央政府拨出专项资金60亿元，地方政府也采取措施来支持“211工程”的发展。教育最早出现在《孟子·尽心上》：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故

7、，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”《说文解字》的解释，“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也。”教育不管是在古代，还是在现代，都具有重要的作用。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”教育可以提高人的科学文化知识和思想道德知识，促进人的全面发展，提高人的综合素质水平。在孔子时期，他老人家推行的就是“因材施教”的教育理念，正是由于这种理念的存在，以及我们对这种理念的继承和发展，使得个体差异得到充分发展，形成了人的独特性。培养了各个领域的专业人才，让他们在自己的领域施展才华，尽其所能，达其所志。可想而知，教

8、育的熏陶，对一个人的性格、能力和综合素质的塑造起着至关重要的作用。教育可以培养人的科学文化修养和道德文化修养