高三生物教研组新学期工作计划XX

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1、高三生物教研组新学期工作计划XX  一、指导思想  “让学引思”是市教育局对全市中小学课堂教学改革提出的总体要求。“让学”就是要让学生亲身经历学习过程,在时间和空间上保证学生学习活动正常开展和学习行为真实发生。“引思”就是要引发、引导、引领学生思考,在形式和本质上保证学生大脑处于积极的思维状态。“让学引思”也是我校创四星的对课堂教学改革实施的新方案。我们高三备课组要将“让学引思”的思想引入备课中,出现在教学案中,实践于课堂教学。  二、师生情况  本届生物班学生的整体情况是:许多学生基础不好,学习习惯差,学习缺乏计划性、主动性和系统性。四个生物班,4个教师参与生物备考活动。4位教师

2、均是班主任,而且跨年级教学,工作量特别大。但我们要求克服一切困难,务必确保高三教学的大量投入,争取在一调中获得优秀的实绩。  三、复习阶段划分及主要任务  1.整体划分为二个阶段:  阶段一:立足教材、夯实基础、完成一轮复习  时间安排:  复习方式:以教师讲授和学生阅读为主,章节练习为辅。  能力培养:以识记和理解为主。  复习重点:按章节理清知识点,构建系统的知识体系,配合经典例题,将主干知识、重点知识进行适度的拓展和延伸。  2.阶段二:模拟考试,迎一调  时间安排:  复习方式:综合训练  能力培养:综合能力的培养为主。  复习重点:以综合训练为主。  阶段一的复习是备考的

3、基础,是以后各阶段的基石,本人将采取复习重心下移,紧扣知识点,对基础知识和基本技能进行针对性复习,实现基础知识和基本技能的查漏补缺。对学生进行分类,采取分类指导,分层要求,力争优生有事可做,差生有较大辐度的提升。具体计划如下:时间内容课时编写人9.1--9.4借助显微镜走进细胞2刘玉东9.5--9.11细胞中的元素和化合物;蛋白质;核酸、糖类和脂质;细胞膜与细胞核5刘玉东9.12--9.14细胞器与生物膜系统;3刘玉东9.15--9.17中秋节9.19--9.25物质跨膜运输的实例和方式;酶的本质及特性;ATP与细胞呼吸的概念、类型及过程5刘玉东9.26--10.30光合作用的探究

4、历程与基本过程4刘玉东10.1--10.7国庆放假李金松10.8--10.9国庆作业评价2李金松10.10--10.16细胞的有丝分裂、月考15李金松10.17--10.23动物精子和卵细胞的形成过程与受精作用、有丝分裂与减数分裂的比较、细胞的分化、衰老、凋亡与癌变5李金松10.24--10.30基因的分离定律、基因的自由组合定律5乐济民10.31--11.6基因在染色体上、伴性遗传;DNA是主要的遗传物质; 5乐济民11.7--11.13期中考试及月假乐济民11.14-11.20  DNA的结构及基因的本质;DNA的复制;基因控制蛋白质的合成及基因与性状的关系5乐济民11.21-

5、-11.27  基因突变与基因重组;染色体变异;从杂交育种到基因工程5乐济民11.28--12.4  人类遗传病;现代生物进化理论5乐济民12.5--12.11  种群的特征和数量变化;群落的结构与群落演替;生态系统的结构5乐济民12.12-12.18  生态系统的能量流动和物质循环;生态系统的信息传递和稳定性;生态环境的保护;月假5王加飞12.19--12.25  基因工程原理及技术;基因工程的应用、安全性和生物武器及蛋白质工程;隆技术5王加飞12.26--12.31  胚胎工程;生态工程;微生物的分离和培养;  传统的发酵技术;酶的应用王加飞XX.1.1--1.3  元旦放假王

6、加飞、乐济民、刘玉东、李金松XX.1.4--1.15  模考一、模考二、模考三、模考四、模考五XX.1.16-1.21  回头看  迎一调  四、复习备考中应注意的问题  1.重视课本知识的复习。要认真阅读课本,对课本知识融会贯通;不搞“重做题、轻课本”的舍本求末之举;对各章节中易混淆或有联系的知识点要进行分类、比较和归纳。  2.重视中档题的训练。中档题是指涉及知识点在4—5个,拐弯在3—4个的题。这类题即考基础知识的掌握情况,也考查学生的基本能力,有一定的灵活性和综合性。  3.重视知识的系统总结和归纳。不搞题海战术,与其盲目地做100道题,不如仔细回味10道题,做完每一道题应

7、要进行总结,在此基础上再谈多做题的事。  4.要讲究复习效率,要对复习进行科学的安排。  (1)要保证固定的活动和娱乐时间。尤其要保证课间10分钟的充分休息。娱乐和活动是手段,目的是让大脑“轻装上阵”。  (2)要科学安排复习时间。复习要有计划,计划要做到文理搭配,计划一旦制定,要严格执行,要根据复习效果及时对计划进行相应的调整。  5.做好心态调整。高考成绩的决定因素有二:一是实力,二是心态。因此,在复习中要保持饱满的情绪,对外界干扰要有“免疫力”,以保证在考试两天

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