高三生物教研组新学期工作计划XX

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1、高三生物教研组新学期工作计划XX　　一、指导思想　　“让学引思”是市教育局对全市中小学课堂教学改革提出的总体要求。“让学”就是要让学生亲身经历学习过程，在时间和空间上保证学生学习活动正常开展和学习行为真实发生。“引思”就是要引发、引导、引领学生思考，在形式和本质上保证学生大脑处于积极的思维状态。“让学引思”也是我校创四星的对课堂教学改革实施的新方案。我们高三备课组要将“让学引思”的思想引入备课中，出现在教学案中，实践于课堂教学。　　二、师生情况　　本届生物班学生的整体情况是：许多学生基础不好，学习习惯差，学习缺乏计划性、主动性和系统性。四个生物班，4个教师参与生物备考活动。4位教师

2、均是班主任，而且跨年级教学，工作量特别大。但我们要求克服一切困难，务必确保高三教学的大量投入，争取在一调中获得优秀的实绩。　　三、复习阶段划分及主要任务　　1.整体划分为二个阶段：　　阶段一：立足教材、夯实基础、完成一轮复习　　时间安排：　　复习方式：以教师讲授和学生阅读为主，章节练习为辅。　　能力培养：以识记和理解为主。　　复习重点：按章节理清知识点，构建系统的知识体系，配合经典例题，将主干知识、重点知识进行适度的拓展和延伸。　　2.阶段二：模拟考试，迎一调　　时间安排：　　复习方式：综合训练　　能力培养：综合能力的培养为主。　　复习重点：以综合训练为主。　　阶段一的复习是备考的

3、基础，是以后各阶段的基石，本人将采取复习重心下移，紧扣知识点，对基础知识和基本技能进行针对性复习，实现基础知识和基本技能的查漏补缺。对学生进行分类，采取分类指导，分层要求，力争优生有事可做，差生有较大辐度的提升。具体计划如下：时间内容课时编写人9．1--9．4借助显微镜走进细胞2刘玉东9．5--9．11细胞中的元素和化合物；蛋白质；核酸、糖类和脂质；细胞膜与细胞核5刘玉东9．12--9．14细胞器与生物膜系统；3刘玉东9．15--9．17中秋节9．19--9．25物质跨膜运输的实例和方式；酶的本质及特性；ATP与细胞呼吸的概念、类型及过程5刘玉东9．26--10．30光合作用的探究

4、历程与基本过程4刘玉东10．1--10．7国庆放假李金松10．8--10．9国庆作业评价2李金松10．10--10．16细胞的有丝分裂、月考15李金松10．17--10．23动物精子和卵细胞的形成过程与受精作用、有丝分裂与减数分裂的比较、细胞的分化、衰老、凋亡与癌变5李金松10．24--10．30基因的分离定律、基因的自由组合定律5乐济民10．31--11．6基因在染色体上、伴性遗传；DNA是主要的遗传物质；　5乐济民11．7--11．13期中考试及月假乐济民11．14-11．20　　DNA的结构及基因的本质；DNA的复制；基因控制蛋白质的合成及基因与性状的关系5乐济民11．21-

5、-11．27　　基因突变与基因重组；染色体变异；从杂交育种到基因工程5乐济民11．28--12．4　　人类遗传病；现代生物进化理论5乐济民12．5--12．11　　种群的特征和数量变化；群落的结构与群落演替；生态系统的结构5乐济民12．12-12．18　　生态系统的能量流动和物质循环；生态系统的信息传递和稳定性；生态环境的保护；月假5王加飞12．19--12．25　　基因工程原理及技术；基因工程的应用、安全性和生物武器及蛋白质工程；隆技术5王加飞12．26--12．31　　胚胎工程；生态工程；微生物的分离和培养；　　传统的发酵技术；酶的应用王加飞XX．1．1--1．3　　元旦放假王

6、加飞、乐济民、刘玉东、李金松XX．1．4--1．15　　模考一、模考二、模考三、模考四、模考五XX．1．16-1．21　　回头看　　迎一调　　四、复习备考中应注意的问题　　1.重视课本知识的复习。要认真阅读课本，对课本知识融会贯通;不搞“重做题、轻课本”的舍本求末之举;对各章节中易混淆或有联系的知识点要进行分类、比较和归纳。　　2.重视中档题的训练。中档题是指涉及知识点在4—5个，拐弯在3—4个的题。这类题即考基础知识的掌握情况，也考查学生的基本能力，有一定的灵活性和综合性。　　3.重视知识的系统总结和归纳。不搞题海战术，与其盲目地做100道题，不如仔细回味10道题，做完每一道题应

7、要进行总结，在此基础上再谈多做题的事。　　4.要讲究复习效率，要对复习进行科学的安排。　　(1)要保证固定的活动和娱乐时间。尤其要保证课间10分钟的充分休息。娱乐和活动是手段，目的是让大脑“轻装上阵”。　　(2)要科学安排复习时间。复习要有计划，计划要做到文理搭配，计划一旦制定，要严格执行，要根据复习效果及时对计划进行相应的调整。　　5.做好心态调整。高考成绩的决定因素有二：一是实力，二是心态。因此，在复习中要保持饱满的情绪，对外界干扰要有“免疫力”，以保证在考试两天