《科技创造奇迹》阅读展示设计表格

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1、主题阅读集体备课教学设计时间2013、12年级：四主讲人：于淑琴授课内容科技创造奇迹——阅读展示课时课型1阅读展示教学目标通过图片展示科技发展带来的变化，学生分组背诵相关诗句文章，使学生充分感受科技改变了人们的生活，科技揭开了一切奥秘，激发学生爱科学，学科学。教学准备课件，学生手抄报教学过程：第一篇、农耕社会1、课件出示有关农耕社会生活句子（出自29《呼风唤雨的实际》）。师生配合读。2、师过渡：那上百万年人们是怎样生活的？小组背诵：（1）、《四时田园杂兴》（2）、《悯农》（3）课件出示二十世纪前人类生活图片，观察感悟。第二篇、二十世纪1、出示一组科技时代图片。2、《呼风唤雨的

2、世纪》相关句子，师生配合读。修订内容constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerc

3、onstructionsupervisionregulations教学过程：小组背诵：《科技创造奇迹》第三篇、穿越时空1、课件出示恐龙时代图片。2、师过渡，科技可以呼风唤雨，改变生活；科技可以穿越时空，探索奥秘。1学生复述：恐龙是怎样演化成鸟儿的？小组背诵《我们要揭开一切奥秘》第四篇、展望未来师过渡语：在新的世纪里现代科技必将继续创造一个又一个奇迹1、背诵：科技改变了世界2、欣赏手抄报：学科学爱科学3、学生介绍自己绘制的手抄报内容，讲述科学发明故事。修订内容constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Profess

4、ionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulationsconstructionqualityacceptanceandassessmentReg

5、ulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulationsconstructionqualityacceptancea

6、ndassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulationsconstructionqua

7、lityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpo