社区XX年精神文明建设工作计划—工作计划

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1、社区XX年精神文明建设工作计划—工作计划  创建学习型城区。广泛开展创建学习型机关、学习型企业、学习型街道、学习型社区、学习型乡村、学习型家庭、学习型军营等活动,在全社会确立终身学习理念,构筑学习型城区的组织基础,完善鼓励学习、激励创新的工作机制,建立育才、引才、荐才、聚才和用才的良好环境,形成学有所长、具有创业开拓精神、带动事业发展的各类专门人才队伍,形成适应现代化建设的区域性人才高地。充分整合和利用现有的教育资源,实现学校教育和各类社会化的继续教育有机结合,构建多层次、开放式、社会化的终身教育体系。完善社区学院、街道(地区)社区学校和社区(村)教学点三级社区教育网络。充分发挥各级图书馆、文

2、化馆、博物馆、档案馆等公共文化设施的教育功能。坚持开展“全民读书月”、“经典讲座”、“千场百姓沙龙”、“市民讲堂”等学习活动,组织开展百场讲座进社区、百场咨询进农村、百场报告进学校等活动,激发广大市民的学习热情,形成“人人是学习之人、处处是学习之所”的浓厚氛围。根据和谐社会、公民社会建设的发展实际,整合市民教育、人口教育、法制教育、公民思想道德教育等教学资源,编发以政策教育、市情区情教育、思想道德教育、民族精神教育、计划生育、防震减灾、法制教育、家庭教育、科普教育、就业能力教育等为主要内容的社区公民教育简明读本,形成具有朝新特色的社区公民教育内容体系。    加强新市民教育。以农转居、来京建设

3、者为主要服务对象,以“政府推动、民间运作、社会参与、各方协作”的形式,整合政务资源、党务资源和社会资源,搭建新市民公共服务平台,实施“新市民融入计划”,为新来京人士提供一站式社会服务。通过服务热线、座谈、培训、宣传等多种形式,将公共服务与倡导健康文明的生活方式有机结合起来,协助新市民解决文化差异、居住环境、婚姻家庭等方面的问题,帮助新市民及时了解市情、区情,更好、更快地适应朝新、融入朝新、建设朝新。同时,引导新市民合理使用各类公共服务资源,有序参与社区事务,将公民道德规范、文明礼仪寓于生产生活实践当中。  (三)构建文明建设体系  全面推进全国文明城区创建工作。认真落实区委、区政府《关于创建全

4、国文明城区工作的意见》及行动方案总体部署,对接《关于加快推进“新四区”发展战略的意见》要求,充分发挥“1+10+43”的组织指挥体系的作用,建立数字化文明城区创建模式,推进行政效能提升、信用体系建设、社会事业推进、环境秩序优化、社会公益品牌、学习型城区深化、公共文化提升、净化未成年人成长文化环境、生态城区建设、人口环境优化等十大行动,优化政务、法治、市场、社会、生活、人文、生态、有利于未成年人成长的社会文化环境等八大环境,提升管理、公共、文化和生态四个文明,全面推进全国文明城区创建工作,全力跨入全国文明城区行列。  推进文明街道(地区)创建工作。以文明街道(地区)创建为载体,以连片创建为纽带,

5、强化城区文明的示范辐射和带动作用,组织各级文明单位与乡村开展结对共建,创出一批高标准的共建活动示范点,实现城乡文明程度的共同提高。继续开展创建文明村、文明家庭等活动,强化农村环境综合整治,加强农村庭院综合开发,提高农民素质和生活质量,努力培育一批对外开放、对内示范的高标准的文明村典型。切实加强农村基础文化设施建设,加大街、乡文体中心、村文化大院和图书室、阅报栏、广播电视网、电影放映点及市民文明学校等教育阵地的建设力度,积极推进文化信息资源共享工程和远程教育中心建设。  进一步深化文明社区创建。将文明社区创建与和谐社区建设紧密结合,围绕“建首善、创一流”的目标,按照“组织健全,制度完善;教育深入

6、,风气良好;热心服务,方便群众;环境优美,清洁整齐;治安良好,秩序井然”的要求,抓基层、打基础、上水平,文明社区覆盖面达到95%,每个街道(地区)推出2-3个精品示范社区。深入开展科教、文体、法律、卫生“四进社区”活动,切实加强社区基础设施建设,建好社区服务站、社区文化活动中心、社区卫生服务中心、红十字服务站、社区警务室、宣传栏和消防安全设施等。建立和完善社区共建协调机制,搞好社区文体辅导员、社区教育和服务志愿者、社区文明巡访团等社区志愿者队伍建设,组织、动员社区内各方面力量,共同推进社区文明建设。建立和完善文明社区创建激励机制,加大先进社区奖励力度,促进文明社区建设不断上水平。  大力开展创

7、建文明行业活动。深入开展“创服务名牌,树朝新形象”活动,建立服务名牌创建、评选、管理机制,开展服务名牌展示活动,继续推进4C服务标准的实施,提高全区文明行业创建水平。加强诚信建设,到XX年,建立起以政府信用、企业信用和个人信用为主体的社会信用体系基本框架,初步形成良好的社会信用环境,使我区成为全国信用状况最好的城区之一;到XX年,基本形成符合国际惯例、较为完善的信用体系。建立“诚信朝新”网络平台,

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