玩缸-幼儿园大班活动教案

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1、玩缸-幼儿园大班活动教案　　活动产生背景：走进宜兴丁蜀镇，到处可见陶缸、陶罐、瓮、盆，眼睛里看到的都是陶。而这里的孩子却又是土生土长在泥凳边长大的，他们无时无刻不在与陶联系着，在参观均陶厂后，我们的孩子这样请父母写道：“在大缸中饶来饶区，真好玩~~~~~~”有了这样的体验，这个活动便自然生成了。　　活动目标：　　1、在玩中发展幼儿多种动作技能，提高协调能力。　　2、发展幼儿思维的灵活性、创造性，从中发现尝试缸的多种玩法。　　3、在玩中培养幼儿勇敢、不怕困难及相互合作的精神。　　活动准备：　　高度为22cm，口径为27cm的小缸若干只。　　活动过程：　　一、开始部分：　　幼儿自由入场

2、，师：“看，那是什么？”幼：“小水缸！”　　鼓励幼儿用最快的速度找一只小缸。师：“你们听，缸里传出一段好听的音乐”，“来，我们一起做运动！　　教师自编热身动作如：　　上肢运动——两手扶缸，按节奏拎放；　　下蹲运动——手扶缸沿，做左右下蹲动作；　　体转运动——将缸翻转底朝上，站在缸底上屈肘体转；　　腹背运动——两臂伸展，俯身，两手交替触摸小缸；　　@_@我是分割线@_@跳跃运动——以缸为中心，双脚分开，左右前后跳跃；　　整理运动——坐在缸上做放松动作。　　设计意图：　　让幼儿对缸有初步的体验接触，从中引发幼儿对玩缸有一定的兴趣。以轻松、自在、积基极的态度，投入活动。　　二、基本部分：

3、　　花样玩缸，请小朋友想一想小缸可以怎么玩？你还可以找个朋友一起玩，鼓励幼儿想出多种不同玩法，并勇敢、大胆地进行尝试练习。　　在幼儿玩的过程中，请幼儿在同伴面前演示新玩法，分享快乐、共同提高。　　教师以玩伴身份积极参与孩子的探索活动，时时注意孩子玩缸状况，不断随机引导孩子进行创新、合作，不断调整指导方式、方法。　　如：运动量调控，可采用男女孩相互调换玩法或试试同伴新玩法等。　　如：不愿合作的孩子，可请他将自己的玩法教给其他同伴，鼓励他大胆合作、交往。　　如：能力弱小的孩子，则应鼓励他大胆、勇敢参与，并引发幼儿主动合作帮助同伴的精神。　　这是一个完全开放、自由的过程，师幼一直在与缸玩

4、游戏，没有预设的动作难度和比赛形式，而是不断鼓励幼儿创造性地想出各种新玩法，充分投入地玩，正是有了这样一个宽松快乐的氛围