高考作文结尾避忌

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1、高考作文结尾避忌　　1.装腔作势　　历来文章讲究“豹尾”。高考作文虽然来必能达到这种境界，如果考生能有这样的意识，就不能小看文章的结尾。但是，高考有不少作文的结尾喜欢装腔作势。写议论文很想借此来造成一种气势，其突出的表现有发号召的，有说一些连自己也不太相信的空话、套话、大话的。如一篇“心灵的选择”为话题的作文的结尾这样写道：　　在人生的道路上我们时时面临选择，只有按照社会发展的客观规律和人民群众的根本利益来决定自己的选择，选择才有意义有价值。　　这样的说法自然是正确的，但他完全不像一个中学生说的话，很有点“干部腔”，不是小干部的“腔”，而是大干部的“腔”，很有点苍白

2、无力。　　2.画蛇添足　　结尾时说一些与内容无关的话，费力不讨好。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。　　如下面的高考作文《文件撷趣》的结尾就是一个很好的例子。　　3.拖泥带水　　结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。如一篇以“假如记忆可以移植”为话题的作文，结尾是这样写的：　　假如记忆可以移植……这是多么美好的愿望啊。　　假如记忆可以移植，我会收集所有美好的回忆，留下细细品味。　　假如记忆可以移植，我会收集所有未了的心愿，让它们一一实现。　　假如记忆可以移植，我会让科技的信

3、息在时代发展的潮流中永不淹灭。　　假如记忆可以移植，我会向世界放出我收集的所有记忆，让世界更美好。　　假如记忆可以移植，我会……　　本文作者在前面很粗略、很简单地叙述了三件事情，接下来就没有话说了，不知道写些好了，于是无话找话，搜肠刮肚地再来叙述一下自己的愿望，以便凑足字数。本来“假如记忆可以移植……这是多么美好的愿望啊”就可以收尾的，硬要写五段，这样一来，文章前后互相割裂不用，给人一种无话找话的坏印象，作文当然不及格了。　　4.有头无尾或虎头蛇尾，结尾时草草收兵，影响全篇文章的表达效果。　　样题1：画蛇添足　　文件撷趣　　重庆一考生　　求实中学是我市一所普通高中。

4、近日，校领导想将该校升格为重点中学，于是委托学校办公室向市教委提出了申请。不久，学校收到了教委的回涵(函)：　　1．摘自《关于申报重点中学的申请》　　“……除了上述条件外，我校学生宿舍条件良好，无八人以上共居一室现象，宿舍内桌、椅、凳、衣柜及冷暖设施一应俱全，完全符合一所重点中学的条件……”　　2．摘自《拒绝求实中学申报重点回涵(函)》　　“……经过教委考察评估小组的实地考察，发现贵校宿舍条件较差，全为八人共居一室，宿舍内的桌子只有一张，凳子只有一条，衣柜只有一个，全需八人共用。另外，贵校申请中提及的冷暖设施也只是电风扇和挡风玻璃而已。不符合重点中学的基本要求，望你

5、们加大硬件设施的改进工作。”　　(二)　　龙飞省凤舞市去年揪出了一大批市、区级贪污腐败分子，风舞市检查(察)院向龙飞省检察院作出了工作汇报，不久，凤舞市检察院收到了省检察院的回涵(函)：　　1．摘自《凤舞市XX年检查工作总结》　　……我市今年检查工作成绩显著，惩办贪污腐败分子人数创历史最高。这是全市检查工作者努力工作，加大反腐倡廉工作的宣传力度和惩办力度的结果……　　2．摘自《龙飞省检察院回涵(函)》　　……风舞市去年反腐工作固然值得肯定，但同时也说明你市的领导干部的自律性不强，对官员的廉政要求方面宣传教育不够。希望你们在今年的工作中加大这方面的力度，我们更愿意看到

6、越来越多的干部落马……　　(三)　　去年一宝马车撞人致死案震惊全国，架车者是一位女“骑士”，她架着挂有“黑A6666”的价值连城的宝马车故意将人撞死后逃之夭夭，之后法院就此案作出了一审判决，各大报刊，网站也纷纷发表评论。　　1．摘自法院《判决书》　　……死者生前曾与机动车相互作用致脑干挫碎而亡，判处被告有起(期)徒刑3年，缓期2年执行……　　2．摘自某网站BBS论坛上的帖子：　　……好一个相互作用，它为今后各类案件的判决提供了一个经典词汇，要是张军案在后，法院就可说众多死者埘是与张军的子弹相互作用了。　　(四)　　“不识庐山真面目，只缘生在此山中。”自我认识与他人期

7、盼往往都是不一致的，我们只有走出“庐山”，站在一个“公正”的立场，才能弄清对事物的正确认识，天地无言，智者得之。　　【纠错剖析】　　文章表现出良好的创新素质，以“各类文件的摘要”这一形式解读“他人期望与自我认识”，新鲜巧妙，极富创意。但是文章中有个别错字，标点也不规范。而且，前两节可以说明话题，而第三节就显得不甚清晰，第四节说出文章的意义所在，有画蛇添足之感。　　【纠错练习1】请以“你听，多美”为题，写一篇不少于800字的文章，文体不限。　　样题2：结尾不周延　　不曾远去　　浙江一考生　　我把你们的气息小心翼翼地珍藏在我的旅行箱。在云端，在远处，虽然你们已然或正