古诗诵读活动总结

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1、古诗诵读活动总结中华古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。这些经典的古诗作为民族智慧与民族精神的载体，是人类精神文明最可贵的财富，是我们中华民族的魂与根。这些祖国优秀文化精神，足以成为少年儿童一生的文化资产，对予弘扬中华优秀传统文化精神，无疑将起到十分重要的促进作用。我们学校将“古诗诵读活动”作为学校特色项目建设，列入学校三年发展规划，经过一年多的实践和探索，现总结如下：一、明确目标，落实方案1、明确活动目标：    我们学校开展“诵读精典诗词，弘扬民族精神，”活动，其目的就是引导学生诵读经典古诗，让中华灿烂文化走进学生心灵，培

2、养学生珍惜自己民族优秀文化和人文精神，拓展素质教育实施渠道，创学校之特色。2、落实活动方案    在开展“诵读中华古诗，弘扬民族精神”活动中，我校努力做到思想上重视，制度上保证，行动上积极，工作上扎实，确保活动的顺利进行，把推进民族精神教育落实到实处。我们的主要做法是：（1）建立一套班子     我校成长了以校长为组长，副校长、教导主任，语文教研组长的课题领导小组，校长负责整个活动的宏观调控和行政指导，分管副校长负责活动的组织实施，教导主任负责古诗诵读技术指导，班主任和语文老师负责活动的具体操作。（2）抓好两个阵地    这两个阵地是指校内和校外。校内导读

3、，校外助读，以学校诵读为本，校外诵读为辅。校外，是指家庭和社区。让古诗文走进家庭，走进社区。校内外结合，学校、家庭、社区联动。（3）坚持三条原则    ①既重形式又重过程。面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。    ②既速度又求效果。开展古诗文诵读，我们要求三年级以上的学生每周背诵一首古诗，做到厚积薄发。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusi

4、nYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus     ③既求数量又求质量。正确处理背诵与理解的关系，根据不同年级每学期规定一定量的背诵篇目，但不把背诵古诗转变成学生新的负担。要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗的质量。（4）确保四项措施    ①编辑校本教材《古诗文风韵》二百诗，每首诗标有汉语拼音，作者简介和译文欣赏。做到每周一首诗，再加上教材中一百多首诗，整个小学阶段将学到三百

5、多首诗。    ②班级建立古诗文背诵个人档案，用于记录学生背过的古诗。    ③教师要率先垂范为学生背诵古诗作出榜样。    ④学校要进行专项检查。对各班级开展古诗文诵读活动给予督促、评估，并列入学期考核。（5）开展五项活动。    我们将通过开展五种形式的活动，提高学生诵读古诗的积极性，主动性和自学性。①诵诗会    学校每学期举行一次大型诵诗会。诵读的内容有指定内容背诵；并在活动中评出优秀选手和优秀班级。 ②古诗文图展    一是诗配画，根据诗意进行绘画，并在校刊上展示；二是举办师生古诗文作品展。   ③擂台赛利用班队课在班级中开展古诗背诵擂台赛，在挑

6、战中评出擂主。    ④诗文表演    一种是诗配乐表演，可以由教师选择与诗文有联系的音乐，放着音乐按节奏让学生朗读古诗文；也可以由学生自己伴奏诵读古诗；另一种是诗文剧，教师把一些通俗易懂的古诗文改编成诗文剧让学生表演，以此调动学生学习古诗积极性。⑤游艺活动将古诗文背诵与游艺结合起来，寓学古诗与娱乐活动之中。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayo

7、uts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus  （6）拓展六条途径①听，即听广播，听录音，利用课间、午间休息时间，学校播放古诗，供学生欣赏；开设校园之声诗文小广播，由学生主持，播音。 ②看，即通过宣传栏、黑板报、诗文图展等形式，让学生随处可欣赏到古诗佳作名句，在有意无意之中将古诗记住。③读，每天课前2分钟，午间课前5分钟天天拼时间，组织学生朗读或自由诵读。④抄，让学生做诗文卡，办手抄报等。⑤讲，学生在背诵古诗的

8、基础上，讲解古诗的大意和所描绘的形象，讲诵读的感受、心得和体会。