北京市丰台区“十二五”时期残疾人事业发展规划

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1、丰台区“十二五”时期残疾人事业发展规划ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember21目录前言3第一部分规划背景

2、4一、发展基础4二、存在问题6三、发展形势6第二部分指导思想和总体目标7一、指导思想7二、发展原则7三、发展目标8第三部分主要任务及措施9一、深化残疾人康复服务9二、大力发展残疾人教育11三、积极促进残疾人就业12四、全面落实社会保障工作13五、积极开展残疾人文化体育活动15六、全面开展残疾人养护照料服务15七、积极发展残疾人服务业16八、加强残疾人组织建设17九、营造扶残助残的社会环境18第四部分组织与实施20一、加强组织领导20二、完善资金保障机制20三、提高信息化服务能力20四、实施与评估21ofwork,relationships,ne

3、edandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember21前言残疾人事业是党和政府的一项重要社会事业。编制《丰台区“十二五”时期残疾人事业发展规划》是为了进一步加快推进

4、残疾人社会保障和服务体系建设,进一步缩小残疾人生活状况与社会平均水平的差距,是为了使残疾人事业发展与丰台区经济社会发展相协调,与建设中国特色世界城市的目标和实施“人文北京、科技北京、绿色北京”战略相适应,是为了建设繁荣、和谐、文明、宜居的新丰台。依据国务院办公厅转发《中国残联等部门和单位关于加快推进残疾人社会保障体系和服务体系建设指导意见的通知》(国办发〔2009〕19号)、中共北京市委、北京市人民政府《关于促进残疾人事业发展的实施意见》(京发〔2009〕17号)、《北京市“十二五”时期残疾人事业发展规划》和《丰台区“十二五”时期国民经济和社会

5、发展规划纲要》,制定本规划。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember21第一部分规划背景一、发展基础“十一五

6、”期间,丰台区残疾人事业在“新北京、新奥运”和“城南行动计划”的带动下,残疾人社会保障体系和服务体系建设加快推进,残疾人参与社会生活的环境条件明显改善,生活水平和质量显著提高,成为新丰台建设中最富有活力的重要发展事业之一。(一)残疾人生存发展状况全面改善。残疾人就业率稳步提高,开展残疾人职业技能培训2916人,新安置残疾人就业1246人,城镇就业残疾人达到3154人;扶持98户农村残疾人家庭开展芽菜种植;为162户农村特困残疾人家庭翻修危房446间,200户城镇贫困残疾人家庭享受廉租住房政策;平均每年将3204名困难残疾人纳入城乡低保范围,17

7、14名残疾人享受重残无业无固定性收入生活补助,913名残疾人享受重残特困生活补助,445名残疾人享受城市失业生活补助;3882名残疾人享受养老助残优惠政策;1879名残疾人享受城乡居民医疗保险补贴;4003名残疾人享受城乡居民养老保险补贴政策,城镇残疾职工参加社会保险实现全覆盖;农村残疾人参加新型合作医疗达到97.9%,其中重残人参合率达到100%;通过“帮、包、带、扶”,使1140名农村贫困残疾人生活得到明显改善;3.38万人次残疾人享受康复服务,8248名困难残疾人得到康复救助;建立残疾人辅助器具站21个,7451件辅助器具免费发放到残疾人

8、手中;残疾儿童康复实现了全覆盖;残疾儿童少年九年义务教育入学率保持在99%以上;发放助学款120.28万元,资助905名贫困残疾学生和残疾人子女接受教

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