剑阁县长岭小学.一岗双责doc

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1、剑阁县长岭小学“一岗双责”的实施方案为进一步加强学校安全管理工作,全面落实学校安全管理责任制,确保我校安全稳定,根据《剑阁县教科局关于落实学校安全工作“一岗双责”的实施意见》文件要求,结合我校实际,制订本方案。一、指导思想以创建“平安校园”为抓手,坚持“安全第一、预防为主、综合管理”工作方针,通过推进学校安全管理“一岗双责”,进一步落实学校主体责任,进一步完善学校安全工作机制,形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、全体领导班子成员共同抓的良好局面,安全文化、安全制度、安全责任、安全设备、安全投入等要素落实到位,实现学校安全管理“

2、无盲点、无空白、全覆盖、全参与”目标,全面提升学校安全管理水平,确保学校持续平稳的安全形势。二、目标原则(一)工作目标推行“一岗双责”制要与教育管理体制改革总体目标相一致,要以落实安全工作责任制为核心,推动学校安全工作机制的完善,安全文化、安全制度、安全责任、安全设备、安全投入等要素在学校落实到位;全面提升学校安全工作水平,确保学校安全工作无盲点、无空白、全覆盖、高质量的实现。(二)工作原则1、坚持“依法管理”的原则。必须牢固树立依法管理的观念,依据《中小学幼儿园安全管理办法》(2006年教育部23号令)、《学校安全管理条例实

3、施细则》等文件,在安全工作中,按法律法规办事,按上级要求管理。2、坚持“属地管理,分级负责”的原则。一级抓一级、一级考一级,一级对一级负责。3、坚持“两手抓”的原则。要牢固树立“两手抓,两手都要硬”的原则,坚持“一岗双责”,坚持标本兼治,使安全工作和业务工作互相渗透,互相促进,共同提高。4、坚持“以考促管”的原则。要结合实际,认真实施考核和奖惩,运用科学有效的考核机制,以制度管人,以制度管事,通过考核和奖惩,全面落实“一岗双责”制。5、坚持“职权与责任”挂钩的原则。有权必有责,职权越大,责任越大。三、具体措施(一)加强领导,整

4、体推进为确保推进工作组织有序,职责明确,高效运行,学校成立安全工作“一岗双责”领导小组,负责推行安全管理工作“一岗双责”maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibi

5、ntravelneeds.Bus制的组织、协调、检查、考核、奖惩工作;建立以校长协调统筹,分管领导负责,各处室负责人主管,各班班主任共同参与的全方位、多层次、立体化的三级管理网络。1、领导小组组成人员组长:伏太明(校长)副组长:严体树(副校长、政教主任)成员:边小林主任、张海生主任、各班班主任。2、领导小组下设办公室,办公室设在政教处,负责落实“一岗双责”制的日常工作,办公室主任由严体树副校长同志兼任。事故及隐患报告电话为:6269071、。(二)理解内涵,提高认识“一岗双责”是指某一具体岗位兼有双重责任。学校安全工作“一岗双

6、责”就是在教育教学管理工作的基础上,同时承担着学校安全管理的责任,也就是一个岗位有双重责任,每个人在完成“一个岗位的业务责任”的同时,还要承担起“安全管理的责任”。具体岗位责任人员因失职、渎职或违规、疏于管理、未恪尽职守等情况,导致本职工作任务未能顺利完成或造成安全事故的要承担相应的责任。“一岗双责”是推行全员安全管理的重要举措,其对象包括全体教职员工。推行安全管理工作“一岗双责”,是学校长期稳定发展的必然要求,是贯彻落实实现中国梦的要求。我们一定要以为实现中国梦为指导,充分认识做好安全管理工作的重要性、必要性,形成思想上的共

7、识,建立一支高素质的安全工作队伍,以创建“平安校园”为抓手,坚持“安全第一、预防为主、综合管理”,坚持不懈地把学校的安全管理工作抓细、抓实、抓好;打牢学校安全工作基石,确保学校安全稳定,为进一步促进我校平安发展创造良好环境。(三)明确职责,强化责任1、强化学校安全工作主体责任。校长是安全第一责任人,对本单位的安全工作全面负责;分管安全工作的领导负有直接管理责任;其他负责人对各自分管范围内的安全工作要守土有责,相互支持。学校领导干部要按照“一岗双责”的要求,根据各自工作职责,切实担负起学校安全管理责任,对分工交叉的安全工作由相关

8、领导协调,由相关人员共同负责。有关职能部门要树立大局意识,积极主动配合全局性安全工作,决不允许在安全管理工作上推诿扯皮、不负责任。严格落实“谁主管,谁负责;谁主办,谁有责;谁处理,谁有责”主体责任制。2、学校处室负责人是本部门安全工作的直接责任人。学校各职能部门负责人是其分管

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