资源描述：
《漫谈书法教学在语文教学中的作用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、漫谈书法教学在语文教学中的作用作者：何宝艮 文章来源：本站原创怀宁县新安中学 点击数：809 更新时间：2006-8-17《中华读书报》1999年6月16日第15版刊登了一篇署名严僮伦的文章，题目叫做《授之以渔——语文学习的十大基本功》，其中把“规范、清晰、美观的文字书写”列为第二大基本功！笔者深有同感。在这里，谨就书法教学在语文教学中的作用问题从四个方面谈一点浅见。一、写好字是《语文教学大纲》的基本要求《初中语文教学大纲》明确规定：“不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、端正、整洁。”语文教师在培养
2、学生阅读能力、写作能力、口头表达能力、逻辑思维能力的同时，对“文字”这一重要的语言载体切不可忽视。以审美的眼光来看待文字，这就是书法。书法是中华民族传统文化的重要组成部分。从甲骨文到篆、隶、行、楷，书法经历了漫长的历史发展过程。一部书法史折射出中华民族传统文化的光辉。中华民族性格的沉雄博大，方正深髓，都能从书法中找到诠释。因此，历代的教育家，对书法教育都极为重视，视书法水平高低为衡量一个人文化功底深浅的重要标准之一。在古代的“六艺”中，书法就是其中重要的一个方面。近代的学术大师、思想家，例如康有为、梁启超、章太炎、鲁迅等人无一不文
3、笔超群，书艺精深。老一辈教育家叶圣陶先生曾经说过：“otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongM
4、arch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand我们并不要求每个学生都成为书法家，但必须要求每个学生把汉字写好，要清晰、美观。”那么书法教学具体说来对学生在语文学习上将产生哪些影响呢？
5、二、书法教学对学生的影响一个人如果养成了练习书法的习惯，将终身受益。这种益处不仅表现在一笔好字能让人产生强烈的精神愉悦，更重要的是在于能促进一个人良好的学习品质的形成和对性格的巨大影响。首先，坚持不懈的练习，有利于培养学生毅力、恒心、意志、韧性。历史上王羲之“临池学书，池水尽黑”；隋朝智永和尚“秃笔三千成笔冢”。教师通过讲述这些生动故事，可以启发学生，使他们懂得做任何事——包括学习都要象练书法一样持之以恒，不能一暴十寒。其次，鉴赏历代名家手迹、墨宝，可增强学生对中华民族几千年传统文化的亲切感，从而激发求知的欲望。新编初、高中语文教
6、材的封面和彩页，都配有书法作品。从王羲之的《兰亭集序》到苏轼的《洞庭春色赋》、《赤壁赋》到文征明书写的王勃《藤王阁序》、《藤王阁诗》，这些作品有利于学生从感性上获得美的享受。从古代的历史文献以及近年出土的大量文物中，保存完好的碑贴、铭文不计其数，这些都是学习书法取之不尽的源泉。奇诗美文，结合飘洒俊逸或典雅庄重的书法作品，足以使人留连于五彩缤纷的文学艺术之宫。再次，练楷书使人持重、端庄，练草书使人热情奔放，练隶书使人敦厚沉稳……otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuwastransferredb
7、acktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,Shenm
8、ufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand凡有所
