关于规范教师职称申报材料的补充通知

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1、莆田市教育局文件莆田市人力资源与社会保障局莆教[2015]人25号关于规范教师职务申报材料的通知各县区(管委会)教育局(事务局)、人社局(公务员局)，市直各学校：为贯彻落实《福建省中小学教师水平评价标准条件（试行）》、《福建省幼儿教师水平评价标准条件（试行）》(闽教人[2014]20号)精神，全面实行职称评聘结合，适用新的评价标准和评审方式，完善城镇和农村教师身份界定，切实提升教学教研能力水平，促进教师队伍专业化水平提高，现将规范教师职务申报材料的有关事项通知如下：一、关于教师身份问题1、职评规定：⑴城镇教师指市、县、区、镇政府所在区域内中小学幼儿园任教的教

2、师(镇指同一个行政村)；⑵农村教师指城镇以外任教满10年且现仍在农村中小学幼儿园任教的教师。2、相关要求：⑴县、区、镇政府所在地办公场所整体搬迁到农村、或是中小学幼儿园从城镇所在地搬迁到农村新址上课，所属地教育主管部门应出具相关的有效证明，并从搬迁为农村校之日起任教须达一学年以上，方能以农村教师的身份申报；⑵4鼓励城镇教师到农村学校任教。到农村学校任教(不含支教、帮扶人员)的教师需出具行政审批相关手续(如行政介绍信、工资关系、年度考核表、学校任课总安排表等)，从调动报到之日起到申报对象任职年限截止时间须一学年以上，方能以农村教师的身份申报高一级教师职务，且晋

3、升高一级教师职务必须在推荐学校聘任3年以上。二、关于“三课”讲座问题1、职评规定：⑴城镇教师县级“三课”或讲座3次以上，或县级优质课、教学技能竞赛1等奖或市级优质课、教学技能竞赛获奖1次；⑵农村教师中心校(园)“三课”或讲座3次以上；⑶教研人员(须从事教学工作累计3年以上)市级“三课”或讲座5次以上；⑷督导人员市级专题讲座5次以上；⑸电教人员(须从事教学工作累计3年以上)市级学科讲座3次，或编制软件制作或课程整合课例获市二等或省三等奖以上1次。2、相关要求：⑴开展“三课”或讲座活动的文件通知或安排表；⑵“三课”或讲座讲课稿；⑶年度考核表原始记载；⑷活动通知或

4、安排表没有执教者或讲座者姓名的不能认定；⑸“三课”或讲座在不同场合讲授却是同一个内容的、或一人一天参加二次及以上的“三课”或讲座算一次；⑹非本学科或未具有规范教学行为内容的“三课”或讲座无效；⑺“三课”或讲座须原件送审，复印件无效。三、关于研究课题问题1、职评规定：⑴城镇教师主持或作为核心成员(含主持人前3名)完成县级以上教育教学研究课题1项；⑵长期在农村的教师主持完成中心校(园)以上教育教学研究课题1项；⑶专职从事教科研、电化教育、督导工作的人员主持并完成市级以上教育教学研究课题1项。2、相关要求：⑴研究课题立项申请(申报表)或立项证书；⑵结题报告；⑶结题

5、鉴定表；⑷结题证书；⑸课题必须为主课题(4含省厅名校长培养工程、学科带头人培训，教育部、福师大基础研究中心)，不含各类子课题；⑹在任职年限截止时间前尚未结题的课题无效；⑺同一个课题研究主持人为2人及以上(联系人、秘书)的课题无效；⑻研究课题(从立项证书到结题证书)时效须2年以上，不足2年的研究课题无效；⑼申报课题研究材料须为原件送审，复印件无效。四、关于论文发表问题1、职评规定：⑴城镇教师公开发表(CN)本学科教育教学研究论文1篇；⑵特殊教育学校教师、长期在农村中小学幼儿园任教的教师县级以上本学科论文汇编1篇；⑶专职从事教科研、电化教育、督导工作的人员公开发

6、表本学科教育教学研究论文3篇以上。限独立撰写或第一作者。2、相关要求：⑴CN刊号为教育类、学科类刊物上发表的文章，增刊(含高校学报)、专刊、专辑、副刊、特刊、一号多刊(版、旬、点、注)、报纸等均为非正式刊物；⑵汇编本学科论文每篇字数应2000字以上，且汇编本至少有20篇以上的论文汇编；⑶代表作(论文)送审须原件和复印件，复印件一式二份隐去单位、姓名，不得盖章。五、关于循环教学问题1、职评规定：⑴中小学教师需进行学科循环教学。任职以来任教高中学段要求教学高一、高二、高三；⑵初中学段要求教学七、八、九年级；⑶小学学段要求一、二、三或四、五、六或一至六年级；⑷幼教

7、、教研、电教、督导人员不作要求。2、相关要求：⑴提供循环教学学校的有效证明；⑵当年度《考核表》原始记载(涂改无效)。4循环学科高中学段为语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育；初中学段为语文、数学、英语、思品、劳技、历史、信息技术、体育、音乐、美术；小学学段为语文、数学、体育、音乐、美术、英语、品德、科学、综合实践。六、其它问题1、职评规定：⑴县(区)级、市级、省级、国家级指各级教育行政部门及所属教育教学研究机构(含科教所、普教室、电教馆、进修院校)，各类学会、研究会、协会不能视同为行政或教研机构；⑵专任教师必须任课教学；⑶培养青年教师、

8、指导学生竞赛、学生评议满意率、每学年听课不少于5次、