【1月28日】行测每日一练--言语理解

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1、伊春中公教育:http://yichun.offcn.com/?wt.mc_id=bk146931. 瓦特发明的蒸汽机将人类带入工业社会，从此，以消耗自然资源为基础的社会经济发展模式向各领域逐渐渗透，开始主导人类社会的方方面面。这种模式如同做蛋糕一样，被做得越来越大，已经不只局限在“突飞猛进”的工业生产领域，在城市规划与建设等领域更为突出。这种模式的确为社会创造出了巨大财富，人们也从中或多或少得到了实惠，但其弊端正在逐渐显现。根据这段文字，可以看出作者的意图是：A. 倡导转变社会经济发展模式B. 批判工业社会

2、的经济增长方式C. 揭示工业社会经济发展模式的实质D. 呼吁人们降低对自然资源的消耗水平1．【答案】Ａ。解析：文段首先指出“以消耗自然资源为基础的社会经济发展模式”的起源及其范围扩展，然后对这种模式进行了评价，由“这种模式的确为社会创造出了巨大财富，人们也从中或多或少得到了实惠，但其弊端正在逐渐显现”可知，文段着重探讨的是这种模式不好的一面。相应地，作者的意图就是转变这一模式，Ａ项为正确答案。Ｂ、Ｃ项均只着眼于“工业社会”，而文段中明确指出“向各领域逐渐渗透”、“在城市规划与建设等领域更为突出”；Ｄ项未提到“

3、经济发展模式”问题，均可排除。2. 在任何一个历史时代和艺术潮流中，丧失民族特性的艺术家和作品都会成为外来艺术的附庸和追随者。这不但使民族文化处于被改造的弱势地位，还会让艺术家丧失民族自信心，这样的创作无疑也是缺乏活力的。近些年，当代绘画的活跃和繁荣，不仅仅得益于艺术家日益扩大的视野和活跃的创作思想，更得益于中国艺术家对于本民族文化的尊重和挖掘。这段文字意在说明：A. 艺术创作离不开民族特性B. 艺术家应该保持民族自信心C. 绘画的繁荣得益于本土文化元素的挖掘D. 民族文化对绘画艺术的发展产生深刻影响2．【答

4、案】Ａ。解析：文段首先指出丧失民族特性对艺术家和作品的不良影响，然后以当代绘画的繁荣为例，从反面印证了这一观点。由此可知，文段意在说明的是艺术创作不应丧失民族特性，与此相符的为Ａ项。Ｂ项艺术家丧失民族自信心是其丧失民族特性的后果，Ｃ、Ｄ两项是文段所举的例子，均可排除。3. 审计部门的审计，只是对相关单位的财政资金使用起到一个监督的作用，但是问责的权力并不在审计部门，他们的职责是发现问题，然后把问题移交给司法等相关部门去查处。这也就意味着，如果没有了其他部门依法依规的后续处理，那么审计部门所做的工作就会付诸东流

5、。公众呼吁“审计清单之外还应该有一个问责清单”，原因正在于此。对这段文字概括最恰当的是：A. 审计部门的职能范围有待拓宽B. 审计工作发挥作用的前提是流程透明C. 问责程序是审计工作发挥效用的保障D. 公众对审计、问责机制的建议应受重视3．【答案】Ｃ。解析：文段说的是审计部门的审计要发挥作用，必须有其他部门依法依规的后续处理作保障，也就是说，在审计部门审计之后还需一个问责程序。Ａ、Ｂ两项均未涉及“问责程序”，可排除。Ｄ项把落脚点放在对公众建议的态度上，脱离了审计工作职能的发挥这一话题。故本题答案为Ｃ。4. b

6、econsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchoffic

7、esshallbebindingonbothends,eachcore伊春中公教育官方微博:http://weibo.com/yczgjy伊春中公教育:http://yichun.offcn.com/?wt.mc_id=bk14693随着社会环境的影响和对儿童阅读市场的认识不断加深，越来越多的作家自觉地思考读者定位，发挥自己的创作特长。从读者年龄段来说，有的作家专心致志地为幼儿写作，有的专门为小学低年级写作，还有的着力满足小学中高年级的阅读需求；从写作内容来说，有的作家专门为孩子写科幻故事，有的一心写冒险小说

8、，有的则认真地为孩子写生活故事。对这段文字概括最准确的是：A. 儿童图书写作的目的性不断增强B. 儿童图书作者的创作定位趋向精准C. 定位准确的儿童图书更适合儿童阅读D. 作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向4．【答案】Ｂ。解析：文段为总分结构，首句指出越来越多的儿童图书作家自觉地思考读者定位，发挥自己的创作特长，然后分别从读者年龄段和写作内容两个方面，具体列举了作家的不同定位。由此可知，文段主