2011年度中小学教师中高级职称网络考试(88分)

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1、2011年度中小学教师中高级职称网络考试     黑龙江省望奎县莲花镇中学郭世伟窗体顶端窗体底端一、单选题  （共20题）1、2007年6月起实施的新（）首次特别关注到随迁儿童的发展权保护。(单选题)《残疾人保护法》《民办教育促进法》《未成年人保护法》《义务教育法》2、在决定自己的职业之前，青少年有机会探索和尝试不同的工作。这反映的是自我同一性的（）。(单选题)学徒身份对工作无能角色实验对角色固定自我肯定对自我意识暂时远景对时间混乱3、国务院出台（），这是继2007年免除农村义务教育阶段学生学杂费工作后的重大举措。(单选题)《关于做好免除城市义务教育阶段学生学杂费工作的通知》《义

2、务教育法》《未成年人保护法》《流动儿童暂行管理办法》4、很多教师害怕由于变化而打乱原有的经验流程，只求稳定，不求革新。这反映的是教师文化中存在着(单选题)滞后的教育理念单向的教学方式保守的价值取向静态的行为模5、以下不属于创生型教师文化特征的是(单选题)开放性建构性情境性保守性6、《关于做好农民进城务工就业管理和服务工作的通知》第（）条首次明确“两为主”政策的内涵，(单选题) he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecific

3、worktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine六二三七7、发展性教师评价以（）为目的。(单选题)判断教师的优劣区分教师促进教师专业发展对教师实行奖惩8、《关于做好农民进城务工就业管理和服务工作的通知》第六条首次明确（）政策的内涵。(单选题)两为主计划生育和谐发展改

4、革开放9、第一个认识到获得自我同一性是青少年期人格发展的主要成就的心理学家是（）。(单选题)华生皮亚杰埃里克森弗洛伊德10、台湾《国民中小学九年一贯课程暂行纲要》公布的时间是：(单选题)2000年1999年1998年2001年11、（）是家校共同需要帮助农民工子女预防的行为。(单选题)发展友谊沉迷网络参加社会活动助人为乐12、以下不属于师徒教师教育模式优点的是(单选题)打破教师教学自我封闭的藩篱，营造开放性探究和对话的氛围方便建立有效的激励和监督机制促使教师之间相互观摩、彼此对话，达到教学智慧的碰撞、教学知识的交流与共享，创建合作的教师文化。为新手教师成长为优秀教师或专家型教师营

5、造良好环境13、个体的思维是绝对的抽象逻辑思维，他们对问题的看法非此即彼，没有“灰色区”，将事件看作是绝对的对或错，具有这种思维特点的个体是（）。(单选题)he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressurei

6、stoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine幼儿小学生青少年成年人14、我国大陆地区基础教育新课程实施要求：(单选题)不同学校的教材自行设计更多地关注不同地域、不同文化背景下教材的开发和利用，力求教材多样化，促进学生身心发展更多地关注不同地域、不同文化背景下教材的开发和利用，力求教材一元化化，促进学生身心发展关注不同地域、不同文化背景下教材的开发和利用，做好教材的统一性建设，允许个别地区使用校本教材15、儿童的思维具有泛灵论、自我中心、缺乏可逆性和未掌握守恒，按照皮亚杰的观点，其思

7、维发展处于（）。(单选题)感知运算阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段16、强调形成教师之间的水平关系应该以什么为基点组建教师合作团体(单选题)职称学历年龄学科17、发展性教师评价运用（）方式，以动态发展的眼光看待教师。(单选题)安置性评价诊断性评价总结性评价形成性评价18、（）明确指出“缔约国应最大限度地确保儿童的存活与发展”。(单选题)《儿童权利公约》《联合国宪章》《妇女权利保障公约》《无核公约》19、对教师评价的（）进行重新审视和定位，是近年来美国教师评价改革的重要突破。