区高级职业技术中学中职招生汇报材料

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1、区高级职业技术中学中职招生汇报材料　　区高级职业技术中学中职招生汇报材料　　　　各位领导、各位同仁：　　　　大家上午好！　　　　首先感谢局党委提供了和各位同仁交流及宣传西秀区高级职业技术中学的平台，在此我把西秀区高级职业技术中学近年来的办学情况和今年招生工作做个简要的汇报：　　　　一、学校办学情况　　　　西秀区高级职业技术中学创办于1983年，原名宁谷农中。学校于1990年被省教育厅授予省级“示范性职业高中”的荣誉称号、XX年被评为“合格职高”。XX年9月，根据国家大力发展职业教育的重大举措，按照省、市、区教育主管部门的要求，学校开始剥离初中，向职

2、业教育转型。XX年6月初中全部剥离完成了全面向职业教育转型。XX年学校开办了学前教育、计算机、电子电工、电子电器、旅游酒店管理五个专业，招收新生364人，现XX级和XX级共计14个班，在校学生605人。学校现有教职工61人，其中专业教师35人。XX年接受了市教育局对我校会计电算化、汽车检测与维修、园林艺术、旅游酒店、中药制药技术五个专业的评估，接受了西秀区加快高中阶段教育评估省级验收，学校办学水平得到了提升，现学校办学目标明确，专业设置科学，硬件设施、专业建设得到改善，师资稳定，学校进入了良好的发展阶段，成为了一所向规模发展的职业学校。　　　　二、

3、主要工作措施　　　　、加强学习统一思想，增强教师队伍凝聚力。　　　　加强领导班子对职业教育法规政策和省、市、区关于职业教育发展的相关文件精神进行学习，策划并理清了学校职业教育发展的办学思路，指出了办好职业教育是学校的唯一出路，并组织全校教职员工认真学习国发2号文件和黔党发[XX]15号文件精神，以及安顺市“十二五”教育发展规划。让全校教师充分认识到“困难与发展同在，机遇与挑战共存”。明确了办学方向和学校的发展目标，给班子信心，给教师信心，统一了思想，形成了合力和凝聚力。让学校领导班子和老师们先从思想上转型，再从业务上转型，最终实现学校的全面转型。　

4、　　　、努力改造办学条件，提升学校知名度促进招生工作的开展　　　　结合职教培训，培养的目标，增加了必需的硬件设施，建了三个先进的电子白板多媒体教室，整合了三个传统的多媒体教室；添置办公设备，改善了办公条件。同时加大校园改造力度，对学生宿舍和学生食堂进行改造，并对整个宿舍的排污进行处理，改善了学生的食宿条件。其次，打造体现专业的特点的幼教楼，同时在主要建筑物上安装标识，体现学校的办学方向。学校转型后，设施、设备相对落后，为了吸引学生、让学生能够进得来留得住，能够学到一技之长，学校在区教育局的高度重视和支持下投入近200万元的资金，对学校的幼教设备、电

5、工设备进行整合，新建了旅游与酒店管理实训室、电器焊接室和舞蹈室。其三，未雨绸缪，结合国发2号文件和黔党发[XX]15号文件精神科学定位学校发展，重新拟定学校“十二五”发展规划，投入近10万余元对学校校园基地进行测绘和校园整体布局做规划，测绘面积达300多亩，为学校参加全省中职学校“百校大战”，实现“十二五”跨越式发展做好前期准备。第四、加强校园文化建设和学校信息化建设，建设学校网站，利用网络宣传学校，打造职业教育的文化氛围，努力提升学校知名度，做响做亮西秀区职中品牌。　　　　、科学策划专业建设，打造骨干专业和特色专业　　　　专业建设是职业学校发展的

6、重要环节，根据学校现有的硬件设施设备进行整合，结合安顺市产业结构调整，对学校现有专业进行了调整理顺，对计算机专业、电子电器和电子电工专业进行整合和延伸，今年结合学校1200人的招生计划和省内外优质中职学校深度联合打造专业，使我校专业由原来的五个专业扩展到18个专业，同时加大对涉农专业的宣传力度，启动涉农专业招生。专业建设必须以专业教师做为支撑，学校一方面抓教师的转型和分流工作，努力实现学科教师向“双师型”教师转型。另一方面，得到区政府和教育局的大力支持，在去年全区高中教师的招聘中，我校招考13名专业教师，今年又还要招考7名。随着专业教师的不断充实，

7、将改观我校专业教师匮乏的局面，为我校打造特色专业、长线专业奠定了坚实的基础。　　　　、抓好学历教育，提升学校办学层次　　　　学校积极探索与高校合作模式，先后与安顺学院开办了学前教育专业的大专函授班，与贵州师范大学、贵州大学开办了大专层次的自学考试班，让各专业的学生在学技能的同时学历层次得到提升，增强了未来就业的竞争力。　　　　、加强校企合作拓宽学生就业渠道　　　　学生就业是学校培养学生的最终目标，也是让学生成为社会人的过程，是职业学校控辍保学的最有效措施，我校今年和苏州和硕集团，苏州TCL电器有限公司，杰西雅电器公司，苏州神田工业公司、深圳惠达电器

8、公司，浙江温州华富集团等多家企业签定了学生顶岗实习和就业协议,打通了就业渠道，增强了学校办学的吸引力。　　　　、贯彻落实X