看我多精神教学设计

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1、品德与生活课堂教学案课题5、看我多精神课标解读　培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。教材分析《看我多精神》一课是人教版《品德与生活》一年级上册第三单元“我的一天”中的主题之五。本主题的目标侧重于培养学生正确的坐立走姿势，让他们从小树立良好的精神风貌。学情分析现在的家长比较重视学生的学习，让孩子上各种培训班，却忽略了对孩子良好姿势的教育。我仔细观察过，有许多孩子，特别是农村的孩子，他们坐立走的姿势都不够正确，特别是读书写字的姿势。孩子上一年级时，正是养成良好姿势的最佳时期。让孩子从小养成良好的坐立走姿势，也是提高自身修养的一个重要内容。孩子从小有个好习惯，会

2、让他们终身受益。在教学中，我就充分利用现有资源，以加强教学的针对性。学习目标1、引导学生知道人体姿势与身体健康、精神风貌的关系，初步掌握正确的坐立走姿势。2、通过观察、分析、归纳及情景操练，引导学生在生活中注意坐立走的正确姿势，从而树立良好的精神风貌。通过学习，让学生知道怎样正确的坐立走，使人看上去有精神。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawn

3、onabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender教学重点难点目标达成评价品德与生活教学具有开放性，教学时空不该局限于课堂，而应把课内外的活动有机结合起来。课前让学生用自己的眼光观察生活，活动生活中实际存在的不正确的坐立走姿势，通过课上的交流分析，让学生明白怎样正确的坐立行走，发挥了学习的自主性。教学策略情境表演法教学资源（1）本校学生坐立走的录像（包括上课时读书写字不正确的姿势）（2）相关课件（3）歌曲《礼貌歌》教师导学评价检测20currencyde

4、posit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender教学过程活动一：观看录像，分析问题。（桌椅往后排密点，留出一定的活动空间）1、导入：今天，有一位新朋友要来和我们一起上课。请大家猜一猜，他是谁呢你？（展示课件，

5、用动画形式出现“喜羊羊”）“喜羊羊”：小朋友们，你们好！还认识我吗？我是“喜羊羊”。很高兴今天能和大家一起上课。你们可要好好表现哟。现在我们就开始学习吧。（出示课题《看我多精神》领读）2、“喜羊羊”：你们看我怎么样？（课件展示喜羊羊精神充沛的样子）下面我们一起来看一段录像，看到时候可要认真哟！咱们来比比谁最棒，能很快的发现他们做得怎么样？（播放课前准备的录像，待生观看后讨论交流，如果说得对，就给予肯定；如果说得不对，就在下面的“定格录像画面”环节中相继指出来，给予补充。）3、师“定格录像画面”，逐一应道分析，并相继出示正确的坐立走姿势（边示范边讲要点）站：挺胸抬头向前看，两

6、脚并拢像棵松。走：不摇不晃脚步轻，行走起来像阵风。坐：抬头挺胸肩要平。两脚并拢坐如钟。（特别强调读书写字的姿势）“喜羊羊”：刚才我编了一首儿歌，想和大家一起来朗读。（课件出示儿歌：读书写字要认真，身要坐直肩要平，胸离桌沿是一拳，眼离书本是一尺，手离笔尖是一寸，姿势正确身体棒。）“喜羊羊”领读【以学生喜爱的动画人物导入新课，激发学生的学习兴趣，创设出轻松、愉快的学习情境。】【录像的使用，充分利用学校现有课程资源，加强了教学的针对性和实效性。】【儿歌很适合低年级学生，通过诵读儿歌，能巩固所学知识。】20currencydeposit,weprescribeapassonareg

7、ularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender读后让学生要求模仿正确的姿势。先请一个小朋友到台前练习，大家评议，接着让单排小朋友练习，双排的评议纠正，然后互换；再叫几个做得好的小朋友做示范，最后分小组比