用“微笑、爱、友谊、理解和宽容”教导学生

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1、用“微笑、爱、友谊、理解和宽容”教导学生——作一名有智慧、有爱心、有激情的班主任各位领导、各位班主任大家好：今天在这里和大家交流班主任工作经验，我很荣幸，衷心地希望能够得到各位的批评和指正。有人说：“班主任教育是一门艺术！”的确，班主任工作让我收获很大、感受颇深，让我深刻的意识到班主任教育是爱的艺术，更是严的艺术，需要诚心、爱心、耐心与匠心的结合，班主任对待学生要有朋友般得友谊，兄弟般的理解和父母般的宽容，这样才能才能开启成功的大门。在新的教育形势下，我们应如何适应时代的要求，去解决班主任在班级管理中遇到的实际问题呢？下面浅述一下我培训学习后的一些感受。一、做一名有智慧的班主任：作智慧

2、的班主任主要从以下几个方面着手：1、权威开路，以我型塑我班。使我明白了教学是学术权威之本，管理是学术权威之翼，如果不学习，不构建权威，很快就会被淘汰。而人格权威则使我明白了高洁的品质、检点的言行对学生的人格魅力有多大。2、制度保驾：规矩成就方圆，使我明白了以外在制度造形——达成规范，以内在制度导航——达成自觉，以文化认同塑神——达成自发的道理和作用。3、目标引领maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinY

3、ibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus：希望创造奇迹；使我明白了个体目标的建立是班级成长的动力，整体目标是班级成功的基础，长远的目标成就学生的未来。4、民主管理的同时也要有专政，民主的结果不一定是理性的选择。5、自主管理：无为而无不为——班主任应该学会放手放权，给学生自主成长的机会，切不可大包大揽，丝毫不敢撒手。改变以往的管理模式，解放思想，从管理型走向服务型。6、调动思维：在班级管理中难免会遇到一些学生很难管

4、理，那么你不妨变换一种思路和另一种思维方法去教育，也许想过会很好。7、计谋制动：总之，新时代的班主任，应该用科学的教育理念来育人，而不是墨守成规，误人子弟。我们都知道没有智慧引领的道德知识是肤浅的，缺少智慧的德育是苍白无力的。班主任的智慧，指向人的生存，指向人的道德自由，指向人的道德生命的生长，让学生热爱生活，热爱人类，让学生学会感激，追求崇高，让学生充溢幸福感和责任感。二、做一名有爱心的班主任：做好一名班主任，爱心是前提，智慧和艺术是根本，莫把学生当幼稚无知的顽童，他们一人一世界，内心独立，富有思想，富有主见，作为班主任，尊重、平等、发自真心的爱，才是打开他们心灵的钥匙！班主任不要忘

5、了自己的引领的责任。不要忘了应该对学生严格要求，“严”不是“爱”的反义词，“严”要用爱来调和，爱要用严来加温，“严”maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus就是抱着，偎着，注视着。常常反思

6、自己，是否会有疏忽和不当呢？自己敢说对于学生，有爱心，但是否够专业呢？是否象在学生面前要做到：找准坐标——我们的时代与教育的责任；专业发展——“专业”与“发展”的现实意义；农业工程——快文化节奏下的慢教育心态；同情学生——多元观念下的学生成长的艰难与痛苦；规范行为——关于影响我们教育行为八个因素的思考；形象引领——教育者形象引领的细节再强调；文化熏陶——校园文化与班级文化作用；修炼功夫——开展班主任工作需在六个方面提升自己的能力。正如早有专家提出，班主任要纳入专业化，确实，育人工作需要更多的专业知识和水平，而我有幸站在班主任这一行列，那就应该深入学习和钻研，无愧于这一职业的光荣与伟大!

7、树大自直，船到桥头自然直，要学会等待，教育是慢的艺术；对一个能哭会笑，有情感，会思考，知善恶，明美丑的健全的人：尊重他们，相信他们，相机鼓励他们。感动源于尊重，让我们尊重每一位学生，只有尊重才是爱的真正的体现。人永远是生成着的，千万要善待乖僻的学生，将来让你刮目相看的最可能就是他们。三、做一个富有激情的班主任：培训时，作报告的王老师说起自己的带班成功的秘密，她毫不保留地介绍了她的十八般武艺——maintenancemeasures,therei