200体验磨练6年理综备考

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1、2006年理综备考更新时间：2005-12-162006年，湖北省高考模式、考试内容不会有大改变，但会有局部调整。在明年考试大纲未颁布之前，2005年高考考试大纲和现行教学大纲仍是最权威的备考指导。针对高考复习、备考中目前存在的“提难度、随意拔高”现象，教研专家提醒：考生不要钻怪题、偏题和所谓的新题，一定要加强基础知识和基本技能的训练、落实。据悉，明年高考命题依旧体现“重基础、考能力”的命题思想，坚持考查学科主干知识，有利于指导中学实施素质教育；“新课程卷”重视学生人文、科学素养的养成，倡导研究性学习，注重学科学习与现实生活的联系。2005年高考理综试卷总评2005年湖北省高考理

2、科综合试卷，整体难度大于2004年。物理、化学、生物三科内容比例与中学阶段三科总课时比例大致相当，试卷总分为300分，三科所占分值为：物理120分，化学102分，生物78分，均突出对主干知识的考查，且不回避社会热点。今年物理试卷的选择题采用单项选择和多项选择混编的形式，减少了考生猜题的成分，提高了试题的区分度和难度。化学试题的难度低于2004年，但区分度又好于2004年，充分关注社会热点问题，考查学生利用已有的知识解决新问题的能力。生物试卷突出了能力和科学素养的考查，整卷7道题中没有出现单纯记忆性的试题，每一道题的解答都需要考生具备相关能力方能过关。化学重视实验计算联系生产生活2

3、005年高考试题分析2005年，湖北省高考理科综合试卷的化学题部分，整体难度低于2004年。试题符合《教学大纲》和《考试大纲》的要求，没有偏、怪题。整卷突出考查化学主干知识，试题出现了开放性的设问（如第27题第2问、28题第7问），体现了课改精神。选择题较为基础，由于湖北省采用机器阅卷，无法了解学生答题情况。这里仅就非选择题进行抽样分析，非选择题以中档题为主，考查的内容是中学化学基础知识和技能的综合运用，并突出对能力的考查。2005年考生失分点第26题抽样均分为9.126分，难度系数为0.61。本题门槛较高，约1/4的学生无法作答。考生失分问题为：（1）化学知识没有形成完整的体系

4、，不能通过综合分析推断出相应的物质；（2）化学书写不规范或不完整。第27题抽样均分为6.743分，难度系数为0.45。门槛仍较高，学生入手难。考生失分的原因为：（1）对14电子微粒没有进行归纳总结，反映出考生自我总结、分析、应变、判断能力差；（2）基础知识不牢固；（3）化学用语书写不规范。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelect

5、ricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations第28题抽样均分7.375分，难度系数为0.49，区分度很好。学生易上手，但得高分难，这是一道实验题，考查实验的基本操作和方案设计。学生失分原因为：（1）表述不清楚或不严密、不规范；（2）未按要求作答，如题目要求从“偏高、偏低、不变”三个选项中选择，有的学生却自创答案；

6、（3）计算结果的分式书写不规范；（4）方案设计与试题所给方案，属同一类型。第29题抽样均分7.968分，难度系数为0.53。属中等难度的有机题，联系了热门话题“苏丹红”，考查的仍是有机化学中的基础知识。学生失分原因为：（1）官能团、同分异构体等概念不清；（2）有机物结构书写不规范；（3）方程式书写缺项；（4）粗心大意。2006年高考备考建议分析今年高考化学失分的情况，专家对2006年考生备考提出了如下建议：1.研究2004年和2005年国家考试中心新课程的6套高考试题，归纳规律及方向。另外，还要关注考试改革的方向，以提高复习效率。2.复习要围绕主干知识展开，要重视化学学科的基础知

7、识、方法和技能的复习，在此基础上，再进行学科内的综合训练。3.实验是化学高考中的重难点。复习中，要将与化学实验有关的基本概念、理论和元素化合物知识结合起来，从实验原理、步骤、条件、现象、结论、注意事项、仪器、误差分析等多个方面对照课本实验，进行全面复习。4.计算是近几年高考的重点，要注意分析今年高考试题中计算的特点。有关物质的量以及化学方程式的计算是核心，要注意加强对基本的计算方法和技能的复习。5.要扩大视野，能源、新材料、生命科学、海洋大气、资源与生态环境等与生产、生活、科技密