2008---2009年下期团委工作计划

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1、2008---2009年下期团委工作计划“不谋万世者，不足谋一时。不谋全局者，不足谋一域”。站在旧岁已辞、新篇伊始的门槛上，对新的一学期进行展望与勾勒，最不能或缺的，也许就是基于大环境下的纵深感和宏阔视野下的全局思维。校团委将继续在上级团委、校党支部的共同领导下，围绕2008-2009下学期学校工作计划，认真履行职责，扎实的推进团的各项建设，用科学的理论、先进的思想、及时的教育、有效的活动去开展并完善青年教工的引导、培养工作和未成年人思想道德建设工作，为学校的中心工作服好务。本学期校团委根据上级团委要求制定如下工作计划：一、切实加强团的队伍建设1、

2、高度重视组织发展工作。按上级团委要求，我们把经过培养教育的、具备团员条件的积极分子及时吸收到团内。为保证新团员的质量，团委做好了团员发展对象（入团积极分子）的培养教育工作，根据我校学情，团委将对积极分子各种表现进行全面追踪考察，以实现接收一个青年入团不只是履行组织手续，更重要的是一个培养教育的过程。这样我们可以更好的巩固和提高团组织的战斗力。2、做好初三毕业生团组织关系的转迁工作。3、积极做好党建带团建工作。近年来我校团委共推荐优秀青年加入党组织6人，在校党支部的正确指导和无微不至的关怀下，团委将认真组织支青年团员进行学习实践活动，研究贯彻落实党的

3、各项方针政策和学校工作部署，在学校各项工作进入攻坚阶段，校团委将带领全体教工团员努力做到勤勉敬业、顾全大局、不计得失，冲锋在前，无私奉献，将每一项细微工作做好，为建设和谐校园、为高质量完成教学任务做出贡献。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublict

4、ransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished4、为青年教师业务水平的提高搭建平台。我校的青年教工是学校教育教学的生力军，是学校可持续发展的巨大潜力。校团委将在本学期为广大青年教师搭建平台，使其始终沿着专业化成长的方向前进。配合教务处引导并指导青年教师参与高质、高效、真实的集体备课成果展示。让展示的青年教师在内视中自悟，进而促进其专业化课堂教学能力的提高。二．以

5、活动促教育,以教育带活动。学校新学期工作计划中明确指出本学期德育工作的目标是完善德育管理机制，确保德育工作实效。校团委作为未成年人教育工作的中坚力量，将在本学期中立足课堂、活跃课外，有创造性的开展以“感恩、诚信”为主题的教育活动。根据上级团委及学校新学期工作计划要求，具体活动计划如下：一月：1、假期社会实践活动2、慰问活动二月：1、参加区教育局“展团队风采扬青春本色”团队干部工作论坛活动三月：1、酝酿并制定本学期团委工作计划2、参加“牵手—花之伞”新抚区学雷锋志愿者活动3、市小雷锋、小雷锋标兵 参评4、开展学雷锋社区义务劳动活动5、完成2009年一

6、二季度团费收缴工作6、组织推荐小记者加入新抚区小记者站officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationof

7、publictransportservicesisnotyetestablished7、继续开展好校园电视台的指导督导工作四月：1、组织发展工作2、清明节主题感恩教育活动3、组织学生参加“我和我的祖国”国家级、省级征文评选活动4、参加新抚区团队传统项目季后赛5、参评中学系统优秀集体、优秀个人6、志愿者植树活动7、做好青年教工参加新抚区“五四精神90年”青年教师风采杯竞赛的准备工作五月：1、纪念“五四运动”90周年青年教工展专业风采活动2、纪念“五四运动”90周年青年教工升旗仪式3、参加新抚区“五四精神90年”青年教师风采杯竞赛4、开展世界“红十字会

8、日”---感恩教育活动5、毕业生组织关系转接。六月：1、工青开展庆六一书画展活动2、开展禁毒法制宣传教育活动3、参加“牵手