影响中学生心理健康的家庭因素

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1、摘要：本文着重就当前家庭教育对学生心理健康的影响进行分析，并探讨在新形势下如何处理家长与子女的关系，为学生的健康成长创造有利条件，提供一个良好的家庭教育环境。关键词：家庭教育心理健康教育环境在我国，随着社会的发展，特别是随着社会主义市场经济体制的逐步建立，青少年学生的各类心理障碍的检出率有逐渐升高的趋势。现实生活中，很多学生都不同程度地存在着种种异常心态，如自卑、胆怯、自私、虚荣、孤僻、嫉妒、任性、骄横、情绪抑郁、空虚等。表现在学习、生活上则是敏感、焦躁、胡乱猜测、烦恼、厌学、缺乏自信、恐惧考试、经不起挫折和失

2、败，甚至迁怒于人，人际关系不良等。其主要原因是后天环境方面的因素，特别是家庭教育方面的因素所致。一、影响中学生心理健康的家庭因素家庭是学生生活的第一环境，父母是儿童青少年的第一任老师，对他们心理健康发生重要影响的因素最初就是家庭。2000年1月17日，浙江省金华市第四中学的一名中学生徐某，因不堪忍受母亲对自己的过高要求“考试必须进入前10名”，而将母亲活活打死。这一事件发生后，在全国引起了轩然大波，家庭教育对儿童青少年心理健康的重要作用也引起了全社会的广泛重视，中央电视台、《光明日报》、《中国教育报》等开展了家

3、庭教育和青少年素质关系的大讨论。那么，家庭中哪些因素对学生的心理健康具有重要影响呢？(一)父母关系在众多家庭因素中，父母间的不良关系对中学生心理健康会产生极大的不利影响。研究发现，家庭中父母间紧张的冲突关系会成为孩子心理创伤的背景。这种心理创伤，使孩子的性格带有一系列消极特点，并且还可能导致孩子在神经theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksaccept

4、ancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic-心理上的某些病态。在生活中，父母关系不和主要表现为从经常发生矛盾冲突发展到隐性离婚或者离婚，在这个过程中，孩子从父母相处中得到的只是反面的经验，他们总是看

5、到并感到父母之间那种互相敌视的、不和睦的关系，他们因此会变得不相信人与人之间能够存在友好的、亲切的关系，会过早地对人与人之间的一切关系感到悲观失望，因而也就不会去吸取同他人共事或合作的正面经验。父母冲突、关系不和对孩子心理健康的消极影响主要表现在：孩子生活在充满矛盾、父母的要求总不一致的环境中，家庭中缺少宁静、平和、幸福、安定，缺少孩子心理健康发展所必须的一切条件；发生神经-心理病态的危险急剧增长；行为放纵，缺乏自制力；适应能力逐渐降低；对各种道德规范越来越不习惯；不少孩子还会对自己的双亲产生反感，有时甚至对其

6、中一方怀有怨恨之情。(二)父母期望父母的要求和期望对孩子起着潜移默化的作用。“望子成龙”是每个家长的心愿，据调查，有95%的家长期望子女达到大学毕业以上的水平。然而，家长对子女的期望与社会可承受的能力目前还存在极大的反差，在这种情形下，不少家长不顾孩子的实际能力，对孩子期望过高，给孩子压上过重的学习负担，在家庭中进行过度教育，表现在学习的数量过多，内容过难，时间过早等方面。很多孩子整天被束缚在学习作业中，奔波于各种培训班间，不堪重负。前面提到的中学生徐某，就是因为不能忍受母亲整天的唠叨“考不进前10名我就打断你

7、的腿”，才一时糊涂杀了生母。可见，家长对子女过高的期望是影响青少年心理健康的重要原因之一。心理学研究表明，父母对孩子过高或过低的期望，对孩子的心理健康和发展都是不利的，过高的期望会使孩子产生恐惧、挫折感、压抑、敌视等不良心理，严重的甚至象徐某一样走向犯罪；过低的期望则容易使孩子对自我的评价过低，产生自卑感、自暴自弃等。(三)家庭教养方式家庭教养方式主要是指家庭中父母对孩子的教养方式。家庭教养方式对学生心理健康不仅具有直接的影响作用，而且还体现在对学校教育的效果起促进、干扰或者抵消的作用上。不良的家庭教养方式对中

8、学生的心理健康起着不良的影响，在有心理健康问题的中学生中，家长采取“态度不一致”、“以压力为主”、“歧视”、“经常打骂”等不良教养方式的百分数显著高于正常中学生。父母的教养方式对学生个性、智力以及可能患精神疾病有一定的关系。美国心理学家鲍姆林德曾把父母教养子女的方式分为四种类型，即专断型、放任型、权威型和民主型。这四种类型的教养方式对子女心理健康的影响具有不同作用。专断型的教养方式使子