撰写党性分析报告

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1、撰写党性分析报告　　计算机系党总支召开了全体党员大会，党总支书记杨立老师要求本系全体党员，结合实际工作岗位提出党员个人的创先争优具体目标，。当时，我郑重的许下了4个方面的个人争创目标，现就其完成情况分别说明如下：　　1.加强学习，亲身实践，争做创先争优活动的示范标兵。　　XX年暑假，我参加了系学生会组织的暑期社会实践活动，其间我和同行的学生们进行了一次深刻的思想、专业、学习等方面的交流。这也激发了我要进一步和更多学生交流的欲望和想法。于是，在大家的共同努力下，计算机系正式成立了师生交流的平台，并命名为“静言心港”。我每周三晚上7点到9点值班，负责接待学生来访，解惑

2、答疑。　　“静言心港”自XX年10月11日正式成立以来，截止到12月22日，我先后共接待了20余名学生来访。从我系08级学生到10级学生，再到电子系09级学生，一幕幕畅谈的场景历历在目，记忆犹新。通过谈心交流，取得了较好的效果，学生的问题得以解决，老师也了解了学生，积累了经验。我深刻意识到，现在的学生除了需要普通心理问题的疏导，更需要专业学习上的指引和“专业信心”的树立，并有必要建立长效的激励机制和跟踪体系。　　2.认真履行教书育人的义务，争取教学质量评估优秀。　　上半年，主讲经管系09级国贸专业的《计算机程序设计（Access）》，学生们计算机基础薄弱、数据库概

3、念模糊匮乏、再加上课程只有48学时，所以授课过程中可谓是困难重重。但是通过12周的努力，我克服了课时紧张、上机有限等困难，采取了任务驱动式教学，将同学们分成小组进行实验和课设，并在13周的周末进行了答辩验收，收到了不错的预期效果，得到了学生们的认可，在课堂教学质量评价中，获得了优秀的好成绩，党性分析材料《》。　　同时，我还主讲了机械系09级测控专业的《计算机程序设计（C）》，授课难度更可谓是难上加难，C语言的课，48学时，12周开课，17周结课，18周考试。开课之时，天气已酷热难耐，而且已是学期中后段，又临近期末，再加上受到毕业生离校场景的影响和情绪的波及。鉴于种

4、种不利因素和困难，我及时调整，选择了适宜的教学思路和教学方法，并最终取得了较为理想的教学效果。　　3.继续推进《大学计算机基础》的教学改革，争取实效。　　XX年下半年，首次主讲了《大学计算机基础》，在和崔岩老师的大力支持和教研室全体老师的密切配合下，我时刻要求自己做到：“理论授课有缺憾，上机环节来弥补；考核节点要覆盖，实用技能兴趣带”，努力保证教学效果，提交教学质量。　　但是，我清醒的意识到，《大学计算机基础》课程教学改革势在必行。原因主要是三点：其一，学生入学时计算机水平参差不齐，造成授课过程中部分学生兴趣不高，动力不足；其二，班级容量大，目前的授课都是4班合，

5、人数多造成了课堂较难掌控，突发事件时有发生；三，也是最困难的，就是多媒体教室投影效果太差，上课时也就前5排能够看清屏幕上所显示内容，后面的基本上就看不清了，这样极易造成人视觉上的疲劳，学生们不愿意听课而注意力分散、关注目标游离等现象也就在情理之中了。　　这个学期的授课已经结束了，我们已经开始思考该课程在今后的改革方向和改革方法，这也是我在下阶段的争先创优活动中，要继续努力和奋斗的方向和目标。　　4.争取《计算机科学导论》双语教学示范课的顺利开展，努力把我系的双语教学改革工作推上一个新台阶。　　继续开展我系双语教学示范课《计算机科学导论》的教学改革，虽然有些艰难，但

6、还是感觉有了一定的进展和收获。10级新生的入校成绩还是蛮高的，但是英语水平并没有想象中的那么理想。所以我实现给每人发了一本《计算机英语简明教程》的校内讲义。在教学过程中，贯穿“中文教材为主、英文讲义为辅，英语课件展示、中英文结合讲解”的主线，并建立了基于QQ的课程学习群、共享课件的E-mail、手机短信等多种渠道及时为为学生解惑答疑。期末考试的试卷，我采用了中英文结合的出题形式，各占50%，有一部分同学答题时也采用英语作答，最终成绩出来后，分布较为合理，呈正态分布。　　在结课时，我曾经做过一次书面调查，征求学生对于课程教学的一些意见和建议，也是为了发现我在教学过程

7、中存在的一些不足，更是为了明确我今后努力的目标和方向。　　但我也意识到一些明显的不足，比如说，优质教材等教学资源匮乏、双语教学师资队伍极度薄弱、教学方式方法亟待提高等。在此，我衷心的希望，系领导和全系的各位老师，都能在今后的教学工作中更多关注、关心、支持双语教学改革，最好能有一定的鼓励、激励、奖励机制和政策，顺利实现学校和系里制定的“十二五规划”中的相关目标。