2011-2012-1毕业班工作计划

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1、毕业班工作计划（2011-2012-1）毕业班是学校教育教学质量的“门面”，是对一所学校办学综合表现的评价焦点。为了提高毕业班学生的学习质量,促进学生健康发展，我校结合本校学生实际，制定以下计划：一、统一思想，树立质量意识小学毕业班是小学与初中的过渡年级，是学生知识的储备和能力延续的关键阶段。小学毕业考试是检验小学阶段学生综合素质和学业成绩的重要途径，必须统一思想，充分认识“教学质量是我们的生命线”，必须把教学质量放在学校工作的首位，在提高学校教学质量上下功夫，真正做到有人管，有人抓，有目的，有计划地抓好今年的学校毕业班工作。二、加强领导，统筹

2、安排成立学校毕业班工作领导小组组长：乔民副组长：孟荣芳王康成员：梁春婵胡敏詹建荣周欣毕业班工作领导小组主要加强对毕业班工作的管理，定期安排召开家长会、学生座谈会、毕业班任课教师座谈会，以帮助教师、家长、学生提高认识，转变思想，更新观念。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipm

3、entinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations三、毕业班奋斗目标1、合格率均达到100%以上，让学生人人顺利毕业。优秀率达50%以上。2、力争毕业班整体水平在去年五年级调研基础上有所进展。四、强化措施，形成合力1、对毕业班任课教师的教学常规工作的各个环节要做到时时全程监控，要求教师备课要“深”，上

4、课要“实”，教法要“活”，手段要“新”，作业要“精”，测试要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。教师一定要树立“立足课标（大纲），狠抓双基，培养能力，培优补差，提高质量”的教学指导思想。2、平时以单元作小测试和单项训练或竞赛的形式，加强信息反馈，搞好学情调查并根据存在的问题采取相应对策。每次检测后都要做好质量分析，重点分析学科的薄弱环节和学生的答题情况，促进教与学和谐统一。3、复习工作在整个毕业班工作中是一个总结性的工作，要研究复习策略和培优补差办法，制定出切实可行的总复习计划和学困生的转差计划。教师要依据课程改革的精神，以课程标

5、准（教学大纲）、教材及学生的实际为依据，全面地、有针对性地进行复习，要以语文、数学毕业考试说明为依据，积极探索复习的内容和方法，精心设计复习过程，恰当选择复习方法，从教方法，抓规律，重梳理等方面，引导学生在更高的层次上，以新的视野对知识进行再认识。重点知识和基本方法要重点复习，提高课堂复习的效益，使各层次学生通过总复习有所提高。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9

6、thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations4、密切家校，齐抓共管。学校是教育的主体，但离不开家庭、社会的支持配合。因此，我们根据本校实际，定期召开家长会，通过家长会，收集到家长对学校和毕业班的意见和建

7、议，及时通报学校教育教学情况，教给家长教育孩子的方法，要求家长要密切配合，严加督促子女自觉温习功课，在生活上、学习上多关心，多为孩子提供方便，使他们能全身心地投入到学习中去。五、加强教学研究工作与后勤保障要认真组织毕业班教师做好教学研究、试题研究、学生学情研究，尽量挤出足够的资金，满足毕业班的教学需求；校长、教导主任等要为毕业班老师做好教学服务工作，齐心协力搞好毕业班工作，确保今年我校毕业班的教育教学质量更上一个新的台阶。为下学期我校毕业班的教育教学工作打下坚实的基础。毕业班工作任务重，事情多，困难大，领导老师能够“心往一处想、劲往一处使”，把

8、我校毕业班工作搞好，争取取得好成绩。古都希望中心小学2010年9月constructionqualityacceptanceandassessment