农村寄宿制学校学生体质的调查与研究

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1、农村寄宿制学校学生体质的调查与思考一、农村寄宿制学校产生的背景学校布局结构调整和西部特殊的地理位置导致农村特别是西部贫困农村地区学生对寄宿制学校的迫切需求。　　上世纪末，乡乡有学校、村村有教学点的农村基础教育网络体系为满足人口出生高峰期出生的适龄儿童接受义务教育做出了巨大贡献。但进入21世纪，学龄人口随着人口出生率的逐年下降而不断减少，全国各地学校普遍出现了学生减少的情况，一些人口相对稀少或交通不便的地区甚至出现了没有适龄学生的状况。为此，国务院于2001年5月发布的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》提出：“因地制宜调整农村义务教育学校布局。按照小学就近

2、入学、初中相对集中、优化教育资源配置的原则，合理规划和调整学校布局”，并提倡“在有需要又有条件的地方，可举办寄宿制学校”。寄宿制学校作为农村中小学布局调整工作的途径之一，开始得到重视。据调查，在一些高山、高原、高寒及牧区、半农半牧区和荒漠地区，80%左右的初中生、50%左右的小学生需要寄宿，[1]显示出对寄宿制学校的强烈需求。在山区、半山区面积超过一半以上的西部省区，集中了全国80%的“一师一校”点，学生上学十分不便。在学龄人口减少的情况下，寄宿制学校可以集中教育资源，同时解决山区学生上学不便的困难，有利于扩大农村学生受教育的机会。二、学生体质锻炼的调查与思

3、考三、学生饮食营养的调查与思考四、学生上课时间及情况的调查与思考农村寄宿制小学办学实践与思考关键词：农村寄宿制小学办学实践思考主要内容：农村寄宿制小学的发展，正处于需要加大投入才能走出困境、正确把握办学方向才能少走弯路、加强管理才能提高教育教学质量的起步阶段。一、从三个方面做好定位：办什么样的学校；如何建设教师队伍；培养什么样的学生。二、从三个方面加强管理：加强“教学”管理；加强“服务”管理；加强“育人”管理。三、从三个方面加大投入：增加办学投入，不断改善办学条件；按所需岗位给足人员编制；加大救助贫困生力度。正文：HightideagainstCCPbloo

4、dyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed2001年5月1日，国务院出台

5、了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出“在有需要又有条件的地方，可举办寄宿制学校”。近年来，中央及省、市、县各级政府拨专款修建了一大批农村寄宿制小学。正是在这一政策背景下，农村寄宿制小学几乎遍及湘西自治州各乡镇，且大部分学校有了两年多的办学实践，我校就是其中之一。农村寄宿制小学实践的成效主要表现在：（一）办农村寄宿制小学，较好地解决了路远学生上学难问题，巩固了布局调整成果；为外出打工家庭的留守儿童提供了全托服务，消除了外出务工人员的后顾之忧，弥补了农村家庭和社会教育的缺陷。（二）办农村寄宿制小学，调整了学校布局，整合了教育资源，有利于新课程改革的顺利实

6、施。（三）办农村寄宿制小学，办学条件得到了极大改善，农村教师队伍的稳定性得到进一步加强，有利于农村基础教育的发展。但是，我们必须看到农村寄宿制小学的发展才刚刚起步这一事实。由于农村寄宿制小学是新生事物，目前尚缺乏相关的理论作指导，农村寄宿制小学在办学实践中，常常面临诸多困境和难题。为了提高寄宿制办学与管理的针对性、实效性，不少农村寄宿制小学与我校一样只好“摸着石头过河”，边实践边思考，不断探索“农村寄宿制小学如何办学”HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposed

7、Tombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed这一课题。为了进一步引导薄弱同类学校办好寄宿制小学和填补农村寄宿制小学办学理论空白，我们仍有许多工作要做。农村寄宿制小学的发展，

8、正处于需要加大投入才能走出困境、正确把握办学方向才能