2015年11月小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题与答案

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1、对啊网在线直播教师资格证第一品牌完整免费教师资格证视频题库登陆对啊网在线学习官方网址www.duia.com2015年下半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题(小学)注意事项:1．考试时间为120分钟，满分为150分。2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1．“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自（）。A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《师说》【

2、答案】B。“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自《论语》2．马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。A．脑力劳动与体力劳动相结合B．智育与体育相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合【答案】D。马克思认为实现人全面发展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。3．小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）。A．道德情感不深B．道德意志不强C．道德认识不足D．道德自律不够【答案】C。小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识不足造成的。4．我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）。A．19

3、82年B．1986年C．2000年5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve对啊网在线直播教师资格证第一品牌D．2006年【答案】B。首次颁布《中华人民共和国义务教育法》

4、的时间是1986年，第二次修订是在2006年。5．优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有（）。A．创造性B．长期性C．示范性D．复杂性【答案】B。长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后的效果。因此优秀运动员成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。6．在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观摩属于（）。A．显性观察B．参与性观察C．隐性观察D．非参与性观察【答案】C。隐性观察是指被调查者没有意识到自己的行为已被观察和记录。研究者透过单向玻璃进行隐蔽性观察时，被观察者就没有意识到自己的行为已被观察和记录。7．如果发现有人煤气中毒，首先采取的

5、正确措施是（）。①立即打开门窗，给房间通风②给中毒者饮水，防止口渴③给中毒者盖上衣服保暖④将中毒者移至空气流通的地方A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】B。煤气中毒主要是指一氧化碳中毒，一氧化碳中毒是含碳物质燃烧不完全时的产物经呼吸道吸入引起中毒。因此，首先应采取的急救措施是:及时打开门窗通风换气，迅速将病人转移到空气新鲜的地方，卧床休息，保持呼吸道通畅。8．在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。所运用的感觉规律是（）。A．感觉适应B．感觉后像C．感觉补偿D．感觉对比【答案】D。不同颜色粉笔写出来的字，可以引发学生的感觉

6、同时对比，那些彩色粉笔写的字更易吸引学生的注意。9．小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（）。A．双趋式冲突B．双避式冲突C．趋避式冲突D．双重趋避式冲突【答案】B。写作业和教师惩罚都是学生力图回避的威胁性目标，产生的是双避冲突。10．小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形。这种学习属于（）。A．上位学习B．下位学习5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurba

7、nrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve对啊网在线直播教师资格证第一品牌C．归属学习D．并列学习【答案】B。下位学习是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或者新命题的意义。平行四边形是四边形的下为概念，先学习四边形，再学习平行四边形属于下位学习。11．儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家