依凤学校2011竞聘方案(定稿)(1)

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1、璧山县依凤九年制学校岗位竞聘工作方案为进一步深化学校人事制度改革，完善竞争激励机制，规范学校岗位竞聘工作，合理配置人才资源，充分调动本单位工作人员的积极性和创造性，根据《璧山县人事局关于做好全县事业单位岗位竞聘工作的实施意见》（璧人发〔2009〕90号）、《璧山县教育委员会关于做好全县教育系统事业单位岗位竞聘工作的指导意见》（璧教人〔2009〕31号）等文件精神，结合我校实际，现就我校专业技术人员岗位竞聘工作提出如下工作方案：一、岗位聘用的原则（一）党管干部、德才兼备、群众公认、注重实绩的原则；（二）公开、公平、竞争、择优的原则；（三）岗位空缺的原则；二、基本情况

2、学校编制：55人实有教师：54人根据本单位实际情况，在政策允许的情况下，岗位作如下设置：1----6年级岗位数：八级专业技术岗位：4人九级专业技术岗位：4人十级专业技术岗位：3人十一级专业技术岗位：11人十二级专业技术岗位：12人7----9年级岗位数：七级职员岗位：1人六级专业技术岗位：1人七级专业技术岗位：1人八级专业技术岗位：1人九级专业技术岗位：3人十级专业技术岗位：2人十一级专业技术岗位：6人十二级专业技术岗位：6人在八、九级岗位空缺的情况下，再将岗位设置如下：1----6年级岗位数：八级专业技术岗位：3人九级专业技术岗位：5人十级专业技术岗位：3人十一

3、级专业技术岗位：11人十二级专业技术岗位：12人7----9年级岗位数：七级职员岗位：1人六级专业技术岗位：1人七级专业技术岗位：1人八级专业技术岗位：2人九级专业技术岗位：2人十级专业技术岗位：2人十一级专业技术岗位：6人十二级专业技术岗位：6人三、领导机构岗位竞聘工作领导小组:组长：吴家良副组长：陈志强组员：巫正金王强伍伟龚国宇彭朝伟张朝文秦祖群（教师代表）朱开勇（教师代表）刘霞（教师代表）四、岗位聘用的条件（一）、岗位聘用的基本条件：⒈maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadag

4、reatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus5贯彻执行党的路线、方针和政策，有事业心和责任感，遵纪守法，廉洁奉公，全心全意为人民服务。⒉在渝人[2008]526号文件核准的岗位范围内，有相应的岗位空缺。⒊上年年度考核结果为称职及以上等次。⒋符合聘用岗位所需的专业、能力或技能条件。⒌身体健康。（

5、二）、专业技术岗位的资格条件：专业技术岗位的基本任职条件按照市和县现行专业技术职务评聘有关规定执行。同时专技人员必须完成规定的继续教育学时。实行职业资格准入控制的专业技术岗位的基本条件，应包括准入控制的要求。⑴三级专业技术岗位，须在四级专业技术岗位上工作满三年；⑵四级专业技术岗位，须取得正高级专业技术职务任职资格；⑶五级专业技术岗位，须在六级专业技术岗位上工作满三年；⑷六级专业技术岗位，须在七级专业技术岗位上工作满三年；⑸七级专业技术岗位，须取得副高级专业技术职务任职资格；⑹八级专业技术岗位，须在九级专业技术岗位上工作满三年；⑺九级专业技术岗位，须在十级专业技术岗

6、位上工作满三年；⑻十级专业技术岗位，须取得中级专业技术职务任职资格；⑼十一级专业技术岗位，须在十二级专业技术岗位上工作满二年；⑽十二级专业技术岗位，须取得助理级专业技术职务任职资格。专业技术人员职务首次竞聘，按现聘职务竞聘各等级内的层级岗位。如上一等级有岗位空缺且符合晋升条件的，可以通过首次竞聘越级聘任一步到位，现聘专业技术职务的任职年限可合并计算作为首次岗位竞聘的任职年限。五、竞聘岗位组织全体职工召开岗位竞聘大会(1----6年级、7----9年级分别召开)，公布竞聘人员的业绩审查得分，开展组织考评和民主测评。以下评分均以四舍五入法保留三位小数。⒈业绩展示（60

7、分）。竞聘人员向考评组、职工大会介绍基本情况，展示业绩成果，并就有关问题进行演讲或答辩。业绩分由以下几部分构成：（1）任现职年限10分，截止2011年4月30日（记整年，不计虚年），计算公式为：10÷本级最高年限×个人实际年限=实得分。（2）工龄10分，截止2011年4月30日（记整年，不计虚年），计算公式为：10÷本级最高年限×个人实际年限=实得分。（3）履职情况28分：①工作量9分：近三年(2007－2008、2008－2009、2009－2010年，下同)工作量情况,服从工作安排，完成工作任务记9分。②履职绩效15分：近三年履职绩效(德能勤绩廉等),计算公式

8、为：15÷