读《感恩这一课》后感

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1、读《感恩这一课》后有感我们都是普通的人，但感恩却让我们变得不普通。--题记在读完潘宗光先生的《感恩这一课》后，感恩，这个词就一直在我的心中萦绕，久久的，挥之不去。在感触潘宗光先生辉煌的人生事迹之余，我想，给我更多心灵震撼的是他的感恩的心。古人说“衔环结草，以恩报德”，我未必能一一报答所以施恩于我的人，但这一份份美好的感情积累下来，便无形中成了我奋斗及报效社会的力量，令我背负一份责任。感恩不应只是一个信念，更要在人生的过程中实践，这是我所领悟的感恩意义。当今我们并不是生活在一个理想的社会，功利至上，传统人文道德及价值观被忽视。尽管如此，我们还是要尽力而为，能帮助多少人便帮助

2、多少人。用感恩的心做人，世界变得十分美好。这个浮华的社会上，各种纷繁而又无限美好的诱惑无时不刻不在吸引着人们的善变的目光，不知不觉中人与人之间少了关爱，淡薄了情谊。《感恩这一课》这本装帧谈不上精美，词藻算不上华丽的书用一句句朴实的话语，一个个生动翔实的例子向我们讲述着中华传统美德在默默中的延续，也引导着我们在翻阅本书的时候不断的思考、反省。《感恩这一课》通过即将退休的香港理工大学校长潘宗光的回忆以及其对人生的思考和对人类社会的讨论中教导我门学会感恩。该书分为五部分，系统党的介绍了在各个方面的不同的情况下的感恩的定义与表现。潘宗光先生祖籍为广东番禺，出生在香港。1960年考

3、入香港大学理学院，1964年赴英国伦敦大学深造，在取得了伦敦大学化学科哲学博士和伦敦大学颁理博士资深博士学衔后，1967年赴美国加州理工学院做博士后研究。在学业有相当进步后，毅然决然地回到了做过的怀抱，投身到我国的国民教育事业当中，成为我国最早的一批从国外学成回国的先进知识分子。潘宗光先生在香港理工大学当了十八年的校长，在他执教期间，香港理工大学不断进步，开拓进取，取得了一系列的优异成绩。这一切的成就与潘宗光先生的感恩的心都是有必然的联系。《感恩这一课》通过五个部分——forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)

4、theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans成长篇、从政篇、教育篇、修行篇和精进篇来全方面的教书了潘宗光先生的人生履历和大彻大悟。在这本书中，作者将自己的人生及心灵历史披露出来，让我从中得到了精神方面的养分。正如作者自己所言：“我是一个普通人，人生风景却是如此

5、丰富多彩的”，从多彩的路途中，无处不在的感恩情节让我们无比的感动。其实，对于我们每个人，又何尝不是这样的呢！我们的人生需要感恩的实在是太多了，我们需要感恩施与我们生命及抚养自己的亲人，特别是父母。我们需要感恩在人生道路上遇到的各位良师益友。需要感恩一切因缘和合的人和事。即使偶尔身处逆境，我们的感恩之心仍不能灭。用感恩的心做人，世界变得十分美好。《感恩这一课》全书都以富含哲理的话语揭露了我们的内心。通过潘宗光先生的言传身教，以自己所亲身经历的事迹为模版，给我们讲述了一个伟人的心灵成长的同时给我们的心灵带来了极大的冲击。在第一部分（成长篇）中，有一段讲述让我难以释怀。犹记得那

6、是讲述作者在背井离乡在英国求学期间发生的一件事。1964年夏天的一个周末，一群学友带他去酒吧，作者在半醉半醒之间，从他们的喧嚣中听他们谈起了英国的事宜，显得很以英国为荣，他们还谈起了中国，“中国是一个贫穷落后的国家”、“中国没有前途”……，作者在耳酣酒热中听到他们如此说，顿时心中暗暗发誓，一定要学成归国，为祖国的建设贡献自己的力量。他作为一名在外求学的游子，尚能拥有如此高度的爱国主义精神。将个人的荣辱同国家的荣辱紧密的联系在了一起。这又何尝不是一种感恩的表现呢！作者用“位卑未敢忘忧国”这样一个醒目的标题来概述自己在英国求学时的概况和遭遇，让人体会到当时的局势的无奈的同时，

7、又有一股钦佩之情从心底油然而生，一时间沸腾了我的血脉。《感恩这一课》的第二部分是从政篇。1985年的秋季的一天，立法局首席议员李鹏飞找到潘宗光先生，并表示要推荐其加入立法局。从那一刻开始，作者辉煌的政治生涯拉开了序幕。作者通过自己在从政的这么多年的所见所闻中总结出“政治是什么？”“民主是什么？”等问题。作者精辟地总结说：“有些政客可以采取一切手段隐瞒事实，玩弄选民。所带来的祸害是有目共睹的。《道德经》讲‘上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。’我希望我们的议员能够真正做到具有水的特质，肯处众人之所恶，善利万物而不