赋予广阔空间,培养学生自主学习能力

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1、赋予广阔空间，培养学生自主学习能力【内容提要】：教学是一个过程，是帮助学生学习的过程，自主学习能力则是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。有了一定的自主学习的能力，学生就不再是被动接受知识的机器，而是能用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问难、个性充分发展的学习的主人。　因此，在小学数学教学中，培养学生自主学习的能力将有重大的现实意义。通过实践，我认为可以从以下几个方面着手来培养：（一）转变教育观念，引导学生自主学习；（二）采取多种措施，提高自主学习能力；（三）建立多元评价，展示自主学习成果。久而久之，

2、学生自主学习的能力一定会得到发展。【关键词】：自主学习　　培养自主学习能力　　多元评价一．培养自主学习能力的意义与概念分析：教学是一个过程，是帮助学生学习的过程，在这个过程中，无论是知识的获得，还是智力的开发和能力的发展；无论是情感、意志的培养，还是思想品德的提高，都必须通过学生的自主学习来完成。自主学习，顾名思义，就是指不听命、不依赖于别人的独立自主的学习。自主学习能力则是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。具备这种能力的人具有强烈的求知欲，能够合理地安排自己的学习活动，具有刻苦钻研精神，并且能够对

3、自己的学习效果进行科学的评价。有了一定的自主学习的能力，学生就不再是被动接受知识的机器，而是能用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问难、个性充分发展的学习的主人。我认为，在小学数学教学中培养学生自主学习能力具有较大的现实意义和研究价值，主要表现在以下几个方面：（一）适应社会发展，全面推进素质教育的需要人类社会已进入21世纪，这是一个科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈的世纪。教育在综合国力的形成中处于基础地位，为了使我国在21的国际竞争中占据有利地位，我们必须建设高素质的基础教育。目前，教育部正在推进基础教育的改

4、革，实施“跨世纪素质教育工程”。唤起学生的主体意识，发展学生的主动精神，促进学生自主地学习与发展是素质教育的灵魂，集中体现了自主的教育思想，美国的“丰富教学模式”theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2re

5、gulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic的理论与实践，已经有力地抨击了传统教育存在的弊端；霍华德`加德纳博士的《多元智能理论》又给我们的教育教学改革指明了努力的方向。因此，在小学数学教学中，培养学生的自主学习能力是适应社会发展，全面推动素质教育的需要。（二）适应现代小学数学学科发展的需要20世纪中叶以来，数学自身发生了巨大的变化，

6、数学已经不能仅仅用“反映显示世界中数量关系和空间形式的科学”这样一句话来描述了。人们越来越清楚地认识到，数学不仅可以帮助人们更好的探究客观世界的规律，同时也成为一种简捷有效的信息交流的手段；数学作为一个普遍适用的技术，有助于人们收集整理数据、交流信息、构建模型、解决问题，从而直接创造社会价值。因此可以说：数学是人们在对客观世界定性和定量把握的基础上，逐步抽象概括、形成方法理论并进行实践应用的过程。这一过程中充满着不断地探索与创造、观察与实验、猜测与验证、调控与反思等等。而在传统的数学教学中，以教师讲授为主，单

7、向学生传授知识与技能，而忽略了学生思维活动的过程。大量的事实证明，这样的教学结果只是培养了一批应付考试的学生，而学生对学习的情感、态度、能力等方面远没有达到教育者所预期的目标。因此，充分调动学生学习的积极性、主动性，使学生在自主学习的基础上得到自主发展，这是符合现代小学数学学科发展需要的，能更好地体现数学教育的宗旨。（三）自主学习是培养能够自主发展的人的需要现代教育的特征充分展现人的主体性，追求人的全面发展与个性发展。叶圣陶先生曾说过：“教是为了用不着教”，这句话既道出了教学的目的，又道出了学生掌握方法后能自

8、主获取知识，并去寻求发展。因此，在小学数学课堂教学中，应以学生全面、主动、和谐地发展为中心。这就要求教师合理地运用教学策略，最大限度地调动学生学习的积极性，鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢做，让他们在数学王国里自由地探索，从发现中寻找快乐，主动获取知识，体会到数学的实用价值和做数学的乐趣。我们要用发展的眼光看待学生，相信每个学生都能够自主学习、独立学习，是不断发展与进步的个体。现代教育强调必须精