波多黎各儿童对艾滋病患者的态度ppt课件

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1、波多黎各儿童对艾滋病患者的态度：------------通过绘画和故事来探索污名效应Children’sAttitudesTowardPeopleWithAIDSinPuertoRico:ExploringStigmaThroughDrawingsandStoriesMilagritosGonzález-RiveraJoséA.Bauermeister报告人：刘洋（200921060037）日期：2010-5-28Contents研究背景1方法2结果3讨论4研究背景AIDS污名：主要是指对艾滋病感染者，或者与之相关的个体、群体、组织的歧视、偏见、怀疑、

2、漠视等现象。反映对艾滋病本身的一种恐惧和担心，怕被传染。工具型人们情感上把艾滋病划入令社会讨厌的疾病群体。象征型这些偏见和误解会对艾滋病的教育产生极大的影响。问题提出前人研究局限对五年级的儿童：只采用用了分析的方法而没有其他视觉表达（如）的方法。只对艾滋病这一种病进行了检验，而没有相比其他疾病进行实验。只对二年级的儿童进行了分析，而处于儿童与青少年的分界年龄的儿童（如五、六年级）可能与他们会有很大的差异。本研究目的绘画故事＋艾滋病其他疾病方法将被试随机分成绘画组和故事组每个孩子只进行一项活动以免产生疲劳和练习效应。整个实验持续90分钟完成任务后，让他们

3、聚在一起讨论艾滋病的预防52%110名五年级的学生平均年龄为10岁他们的家庭社会经济背景不同。10所学校，其中8所宗教学校，2所普通学校。被试被试选择写故事阶段：写故事阶段：一个艾滋病患者的故事；一个癌症患者的故事；一个艾滋病患者和作者（即被试自己）的故事。Step4绘画组Step1Step2Step3准备阶段：征得家长和孩子的同意随机分成绘画组和故事组绘画阶段：一个健康的人；一个癌症病人；一个艾滋病患者；一个得了感冒的人；一个艾滋病患者和作者（即被试自己）个体访谈：访谈内容有：姓名；是否认识癌症、艾滋病、感冒的患者；每幅画中的人都在干什么；了解艾滋病

4、的哪些知识。经学生同意后全班展示记录数据阶段：研究者们对孩子们的访谈结果进行编码和记录故事组展示阶段：在孩子们写完了故事后，得到了他们的允许，并匿名对外展示。有些孩子自愿读自己的故事给小组内的成员听。数据分析--------绘画组研究助理按性别和年龄将被试的画分类并记录下访谈。高级研究者根据画中人物身体大小，身高以及可以识别的身体特征，衣服款式，动作和面部特征进行了比较。两个评分者间信度在0.94的水平上。如果遇到评价不一致的情况，需要第三评分者。数据分析--------故事组通过故事中搜集的描述性信息，生成编码系统。研究者阅读所有故事，确定主题，生成

5、主题编码表。再次阅读确定故事中包含的共同主题。两个评分者间信度在0.93的水平上。如果遇到评价不一致的情况，需要第三评分者。结果总体上来说，所有的学生对于健康的人和得感冒的人的画像要比艾滋病和癌症病人的更加积极。StoriesaboutapersonwithcancerTherewasaboyatschoolnamedGabriel.Hisgrandmawaschubby.Shestartedgettingchubbierandchubbier.Shelookedlikeaballoon.Onedaytheytoldherthatthereasonwa

6、sthatshehadacancerinside.Theytookhertoahospitalandperformedasurgeryandtheytookoutthecancerandthenshenolongerlookedlikeaballoonnorlookedchubbyanymoreandwascured.Storiesaboutapersonwithcancer“TheChimneyMan”IntheblueskytowntherewasabadmanthateveryonecalledMr.Chimney.Theycalledhimth

7、atbecausehewasalwayssmokingandlookedlikeachimneywalkingaroundtown.Thechildrenyelledathimthatheshouldnotsmokebecauseitwasbadandhewasgoingtodie,buthedidn’tpayattention.Onedayhebegantocoughandcoughandsmokecameoutofhisnoseandhisearswhenhecoughedanditwasthathehadcancer.Hecontinuedsmo

8、kinguntilhedied.Aboygotsickandhehadcancerbecaus