《向狼借路》详案

《《向狼借路》详案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《向狼借路》教学设计教学目标：1、读通课文，体会文中的“我”临危不惧、沉着应对的勇敢无畏精神。2、能抓住关键的词句体会人物当时的心情，把握人物特。3、主动认识6个生字，会写11个生字。教学重、难点：1、抓住重点语句体会人物心情。2、让学生体会“我”的紧张、恐惧、勇敢。一、激趣导入，提示课题。1、同学们，在学习新课之前我们先来玩一个猜谜游戏好不好？课件出示谜语内容“毛皮大衣风雪帽，屁股挎着指挥刀，东郭先生曾相救，遇到小羊它不饶。”打一动物。（学生抢答“狼”）课件出示狼的图片。2、谁能说说狼给你留下了什么样的印象？（凶残、残忍……）3、今天我们故事的主人公却要“向狼

2、借路”，（板书课题）4、齐读课题。读了课题后你有什么疑问吗？预设（1）、作者为什么要向狼借路呢？（2）、作者是怎样向狼借路的呢？（3）、借路成功了吗？……5、现在就让我们带着这些问题一起走进课文，到文中去找一找答案吧！二、初读课文，整体感知1、自由读文，注意读准字音，读通句子，遇到难懂的词多读几遍。2、出示词语，学生认读。（词——是含课后生字的词语和文中出现较难懂的词语，可以用不同形式来读。）3、同学们读的这么流利，可真了不起。4、再来快速浏览一遍课文，思考课文主要写了一件什么事？（1857年的冬天，“我”经霍普河来到一个地方遇到到6只森林狼，，并成功的向它们借

3、到了路。）he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,non

4、coalmine过渡：故事说起来容易，可亲身经历它的人却没有那么轻松，让我们再一次体验那惊险的瞬间。一、抓住重点词句，阅读感悟。（一）、学习第一自然段。1、默读第1自然段，找一找作者遇到了6只什么样的森林狠？（在我眼里，这些狼个头高大、瘦瘦骨嶙峋嶙峋、皮毛蓬松，前面那只狼身上的毛足有一英尺长。）（课件出示这句话）2、谁能来给大家读一下这句话。从作者的描述中你了解到了什么？（这些狼非常的可怕）3、这句话里出现一个词“瘦骨嶙峋”，谁能说说你对这个词的理解？（形容人或动物非常的瘦，露出骨头）4、一般情况下，吃的饱动物会“瘦骨嶙峋”吗？（不会）可见这群狼已经很久没有吃东

5、西了。一定处于非常饥饿的状态。你能感受到它的眼神会透漏出怎样的神情吗？（凶残、可怕……）5、大家知道一英尺有多长吗？（大约是30.5厘米）我们用手势来比划一下有这么长，可见这群狼又高大又凶残，用课文中的词来形容就是（又野又凶）6、找生读，读出它的又野又凶。（个别读、齐读）过渡：如果是你在森林里遇到这样的一群狼感觉会如何呢？（非常害怕）作者害怕吗？（怕）那最终是又野凶狼胜利了还是害怕狼的作者胜利了呢？让我们一起去看一看那场惊心动魄的人狼大战。（二）学习二~五自然段。学习第二自然段1、同学们自由读第2自然段，说一说这时作者离狼大约是多少米？（50米）。狼是怎么做的？

6、（为首的那只狼侧过身去，蹲在地上，第二只狼走过来，也侧过身去蹲在地上，后边的4只狼同样依次侧身蹲下，直到6只儿狼蹲成整齐的一行。它们的行动恰似训练有素的士兵，就那样一动不动地蹲着。）（课件出示）he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuc

7、hresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine2、从狼的行为上看，这是一群怎样的狼？（训练有素）它们要干什么？应该怎样去读，谁能来读一读。3、如果是你会看到这样一群训练有素的狼，你会跑吗？我们的主人公是怎么做的呢？（我不敢流露出丝毫的胆怯，硬着头皮继续往前走。）（课件出示）4、你怎么理解“硬着头皮”？（勉强去做难度大的事）你生活中有硬着头皮去做的事吗？再来齐读这句话，感受作者当时的心情。5、从中你看出作者是一个

8、怎样的人？（板书：临危不