6年级历史下册问答题附答案

《6年级历史下册问答题附答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、6年级下册历史问答题及答案第1课　繁盛一时的隋朝1、隋朝为什么能够统一南北？有何意义？　　隋实现重新统一的原因：客观条件：①长期的分裂和战乱，人民渴望统一；②北方：经过南北朝的民族大融合，民族界限缩小，为南北统一创造了条件；南方：江南经济的发展，南北人民要求结束分裂局面，加强双方的经济交流。主观条件：③隋朝励精图治，国力强盛；陈的统治者荒淫奢侈、腐败无能，其统治已江河日下；意义：结束了西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙局面，开创隋唐时期三百二十余年的“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。2、　隋初经济繁盛原因及表现：　①、原

2、因：①国家统一，社会安定；②隋文帝励精图治，发展生产；③统治者提倡节俭。②、表现：人口激增，垦田扩大、粮仓丰实。3大运河的开通目的、原因概况及作用分别是什么？①、目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。②、开通原因：①隋文帝在位的二十多年里，国家治理得比较好，出现了经济繁荣的景象，这就使隋炀帝开通大运河具备了经济实力。②隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。③有前代开凿的几段古运河为基础。③、时间、人物：隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。④、中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。⑤、长度及地位：全

3、长两千多公里，是古代世界最长的运河。⑥、四个组成部分（自北向南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。⑦、连接五条河流（自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。⑧、流通七省区：北京、天津、河北、河南、安徽、江苏、浙江。　　⑨、开通的作用：有利于维护国家统一和中央集权，大大促进了我国南北经济的交流。4、唐朝诗人说：“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。”你同意这种说法吗？说说你的理由。　　提示：（1）同意。大运河的开凿对南北经济文化的交流和国家统一的巩固起了很大的作用，而且还惠及到今天。（2）不同意。可以从开凿大

4、运河及隋炀帝下江都时所体现的暴政，结合隋的速亡来阐述。　　5、比较秦朝和隋朝，看看它们有哪些相似点？　　提示：（1）都结束了长期的分裂局面，完成了统一；（2）都形成了影响深远的制度，如秦的郡县制、隋的科举制；（3）都兴建了举世闻名的工程，如秦修长城、隋开运河；（4）都因暴政导致农民起义爆发而迅速灭亡。　　第二课“贞观之治”1材料题：　材料一：唐太宗常用这样的比喻：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”材料二：“若家给人足，朕虽不听管弦，乐在其中矣。”材料三：唐太宗常对臣子们说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；

5、以人为镜，可以明得失。”（1）从材料一中可以看出，唐太宗认识到了什么实质性问题？他为什么会产生这种认识？（2）从材料二和材料三中，分别可看出唐太宗的什么思想？（3）唐太宗本着上述思想治国，有哪些突出措施和业绩？我们应怎样评价唐太宗？（1）认识到君民关系如同舟水，要保持自己的统治就必须让老百姓能够生存下去。吸取了隋亡的教训。轻徭薄赋和重视纳谏的思想。（3）政治上，任贤.纳谏，整顿吏治；经济上，轻徭薄赋，减轻农民负担；简法轻刑，调整修改法律；二、简介“贞观之治”： 1、治国思想：开明治国思想beconsistentwithinthesame

6、disk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore2、唐

7、太宗采取的主要措施：①吸取隋亡历史经验教训，重视人民群众的力量。②重视发展生产，减轻农民的赋税劳役。③崇尚节俭，节制享受欲望。④合并州县，整顿吏治。⑤任用贤才、虚心纳谏：“房谋杜断”；魏征为著名谏臣。⑥大兴学校，发展科举。 3、效果：唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历史上称当时的统治为“贞观之治。 4、评价：唐朝是我国历史上少有的封建盛世。唐太宗居安思危，以史为鉴的开明思想和政治远见，在中国封建帝王中是罕见的。唐太宗采取一系列改革措施，有利于社会的发展，符合历史发展的趋势，促成了“贞观之治”的出现。贞观之治为唐

8、朝进入鼎盛时期──“开元盛世”奠定了基础。2、从唐太宗用人纳谏，你得到什么启示？　　提示：（1）是否能知人善任、虚怀纳谏，是判断一个人尤其是一个领导优劣的重要标准之一；（2）要能容人，要善于接受批评意见；（